先锋文汇
中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是党的建设基础性、经常性工作，关系党员队伍素质提升和党的事业薪火相传。各级党组织要把“实”的要求贯穿课程设置、教学组织和成果转化全过程，系统优化供给、精准对接需求、严格评估成效，努力打造与新时代新征程相匹配的高质量党员教育体系，为推进中国式现代化提供坚强组织保障。
校准教学靶向，提升内容精细度。党员教育的出发点在“需”，着力点在“准”。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为开展教育培训的主题主线、首要任务和核心内容，构建“基础课+专题课+特色课”的梯度体系，既保证政治理论的系统性、完整性、贯通性，又注重面向不同行业、不同领域党员的差异化供给。建立“线下走访+线上问卷+定向访谈+数据画像”的需求识别机制，动态生成班型清单、主题库和案例库，把“痛点难点堵点”转化为“重点亮点看点”。完善课程迭代规则，坚决防止“新瓶装旧酒”“只讲不解渴”。突出问题导向与实践导向，增加政策制度读懂课、群众工作方法课、数字治理工具课等模块，推动向“问题聚焦”转变、向“精细教学”升级，使每一堂课都成为补短板、强弱项、固底板的“营养剂”。
重构载体矩阵，拓展形式新颖度。形式服务内容，载体决定触达。要用好“云端课堂+现场教学+实地研学”的立体矩阵，让有意义的理论教育更有意思。依托平台资源开发微课、慕课、直播党课与互动问答，运用VR/AR沉浸还原重大历史场景、重大工程现场等，实现学习“随时随地、随扫即学”。打造“红色地标—改革现场—基层一线”递进式教学链条，把课堂开到调解室、项目部、田间地头和服务窗口，在真实情境中学政策、学方法、学作风。完善“学员为主、导师引领、同伴互学”的组织方式，发挥“身边人讲身边事”的示范效应，形成可感可触、入脑入心的体验。健全过程管理，做到“学前画像、学中跟踪、学后测评”，通过签到数据、参与时长、互动频次、作业质量等多维指标刻画学习曲线；建立优秀课程与优秀教法遴选机制，实行优课共享、优师巡讲、优案共用，推动优质供给可复制、可推广、可持续。
打通实践通道，强化学用转化度。教育培训的落脚点在干事成事，在解决问题、服务群众、推动发展上见真章。要坚持把“学—思—用”贯通起来，把“知—信—行”统一起来，健全“学习任务—实践项目—结果评价—改进提升”的闭环链。围绕基层治理、为民服务、产业发展、风险防控等重点场景，设置“揭榜挂帅”微项目和“啃硬骨头”攻坚题，明确目标清单、进度清单、成效清单，推动学员把课堂所学转化为可操作的方法工具。建立“学用成果晾晒会”和“优秀案例复盘会”，把群众满意度、问题解决率、政策落地率、协同联动度等作为核心指标，把“看得见、摸得着、量得出”的成效纳入个人年度考评与组织评先评优，防止“学用两张皮”。强化跟踪指导与督学帮带，对参训党员实行“导师+专班”服务与“二次培训”补课，对难点问题开展定向辅导、同伴互助和跨部门协同，推动从“入脑入心”迈向“见行见效”。通过制度化的激励与约束，让教育培训真正成为提升能力作风、推动改革发展、增进民生福祉的“强引擎”。
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