广聚才、精培才、长留才 夯实乡村人才支撑

党的二十届四中全会强调，要加快农业农村现代化，扎实推进乡村全面振兴。乡村振兴，关键在人。没有一支素质优良、结构合理、扎根乡土的人才队伍，再完备的规划也难以变成看得见摸得着的现实图景。在推进乡村全面振兴的实践中，各地要把人才工作贯穿始终，统筹做好广聚才、精培才、长留才三篇文章，让更多有情怀、有本领的建设者在广袤乡村大展身手，为农业农村现代化注入源源不断的新动能。

广聚人才，拓展引才格局，厚植乡村发展支撑。推进乡村全面振兴，既需要懂产业、会经营的“行家里手”，也离不开善规划、懂管理的“智囊参谋”，各地要跳出“在村里找人”的狭小视野，面向更大范围谋划引才布局。要紧紧抓住当地生态禀赋、产业基础和文化资源，精心设计一批具有辨识度的创业平台，把特色果蔬基地、农产品加工园、乡村文旅综合体等打造成“拴心留人”的创新载体，引导科研团队、青年创客、返乡大学生在乡村试想法、办企业、做项目。要聚焦人才最关心的政策红利，系统推出从项目扶持、金融支持到住房保障、子女教育的一揽子举措，通过“岗位清单+项目清单+服务清单”的组合发力，让人才来得了、住得下、干得好。还要用好同乡会、校友会、商会等纽带，常态化开展“家乡行”“回村看一看”等活动，用乡情乡愁牵动在外游子，用真诚服务打动各类人才，让越来越多“候鸟人才”变成“常住居民”，在青山绿水间书写报效桑梓的新篇章。

精培人才，升级育才体系，增强本土发展力量。引进外来人才，是破解“谁来振兴乡村”的重要一招，但要真正形成可持续的人才优势，更要在“土生土长”的本土人才上下功夫。各地要坚持需求导向，围绕现代农业、乡村治理、公共服务等重点领域，系统梳理产业发展和基层治理急需的能力清单，把“缺什么就培养什么”作为人才教育培训的出发点和落脚点。要依托农业院校、职业学校、龙头企业和农技推广机构，打造一批紧贴生产一线的实训基地，通过“课堂教学+田间实验+岗位实践”等方式，把理论课程搬到大棚里、果园中、车间里，让“土专家”“田秀才”在一次次试验、一茬茬农事中不断更新观念、提升本领。要健全“导师结对+项目练兵”的培养模式，选拔有经验的老党员、致富带头人担任“乡村导师”，围绕强村富民项目、集体经济壮大、乡村产业升级等具体任务，让年轻干部、致富能手在挑担子、攻难关中增长才干。还要注重把村级后备力量、返乡青年、农民合作社骨干等纳入统一培养体系，通过分层分类培训、赛事实践比拼等方式，激发他们比学赶超的内生动力，让更多本土人才从有干劲迈向有本事，成为推动乡村全面振兴的中坚力量。

长留人才，优化用才生态，涵养干事创业生态。人才引得来只是第一步，留得住、用得好才见真功夫。各地要树立鲜明的用人导向，把敢闯敢干、实绩突出的乡村人才放到重要岗位上锻炼历练，在产业发展规划、土地流转协调、集体经济运营等关键领域大胆给任务、压担子，用实打实的舞台回应人才对价值实现的期待。要完善配套政策，在创业启动资金、生产要素配置、品牌打造推广等方面给予倾斜支持，通过设立产业引导基金、创新授信模式、优化审批流程等举措，让有想法、有项目的人才少跑腿、多干事。与此同时，要把贴心服务做到人才心坎上，建立常态化的走访联系机制，及时了解住房医疗、配偶就业、子女教育等现实困难，依托“人才驿站”“乡村服务专员”等载体，帮助他们解决后顾之忧。还要健全激励表彰机制，面向在带动群众增收、保护生态环境、弘扬乡土文化等方面作出突出贡献的乡村人才，及时授予相应称号和荣誉，让干得多、干得好的人有获得感、有成就感。通过制度约束与人文关怀相结合，营造尊才、爱才、惜才、用才的良好氛围，让更多人才愿意扎根乡村、深耕乡村，在推进农业农村现代化的火热实践中书写无悔的奋斗答卷。