先锋文汇
中共中央办公厅印发《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。微党课作为党员教育的创新载体，以其独特优势，在党员教育中发挥着不可替代的作用。要以“面对面”的温度、“心贴心”的真诚、“实打实”的担当，让其真正成为凝聚思想共识、激发奋进力量的“精神加油站”。
面对面打破壁垒，让党课场景“活”起来。微党课可打破空间局限与身份隔阂，以“面对面”的交流形态重构教育场景，让党员从“被动接受”的旁观者转变为“主动参与”的主角。“面对面”首先意味着场景的开放化，可告别封闭压抑的会议室，走向更具生活气息与实践氛围的场所，让党的创新理论在更广阔的天地中落地生根，避免理论与现实的脱节；其次意味着姿态的平等化，可以平等对话、双向沟通的方式拉近心理距离，既让授课者精准捕捉党员的思想动态与学习需求，也让党员在自由表达中深化对理论的理解与认同；更意味着形式的互动化，可打破“你讲我听”的固定框架，通过互动问答、情景讨论、观点辨析等多元形式，让党员在思想交锋中明辨是非、在交流探讨中凝聚共识。这种“零距离”的交流模式，消解了理论与实践之间的壁垒，让微党课成为双向的“沉浸式”体验，让党员在亲切自然、轻松活跃的氛围中主动接受思想熏陶，实现理论学习与情感体验的同频共振，让党的创新理论真正可感可知、入眼入脑。
心贴心共情共鸣，让党课内容“暖”起来。党员教育的本质是思想的引领、情感的凝聚与价值的认同，微党课要真正入脑入心，核心在于实现“心贴心”的价值传递与情感联结。“心贴心”首先要求党课内容聚焦党员群众的思想困惑、工作难点与生活关切。要立足党员的思想实际与认知规律，既准确阐释党的创新理论的核心要义、精神实质与实践要求，又及时回应党员在职业发展、责任担当、价值追求等方面的迷茫与思考；既传递党的路线方针政策的政治高度与时代价值，又关注党员的精神需求与情感诉求，让党课既有理论深度与思想高度，又有情感温度与人文关怀。“心贴心”更要求授课者带着真情实感讲党课，以真诚的态度与党员沟通交流，用真挚的情感感染党员群众。授课者要真正走进党员的内心世界，理解他们的所思所想、所忧所盼，用“家常话”讲清“大道理”，用“贴心话”传递“真感情”。通过情感的共鸣与心灵的契合，让党员在思想上产生认同、在情感上产生归属，真正感受到党的理论不是遥远的政治口号，而是与自身息息相关、能够指引方向、给予力量的精神支撑，让党课成为凝聚人心、温暖人心、鼓舞人心的“精神纽带”，不断增强党员对党的归属感、认同感与向心力。
实打实学以致用，让党课成效“实”起来。微党课的生命力在于实效，“实打实”是检验党课质量与价值的核心标准，也是推动党员教育走深走实的关键所在。“实打实”首先要求党课内容紧扣中心工作、聚焦实践需求，把理论学习与具体工作紧密结合起来，让党员学有所思、学有所悟、学有所用。要围绕当前重点工作与发展大局，将党的创新理论转化为解决实际问题的思路方法、推动工作的具体举措，让党员在学习中明确工作方向、理清工作思路、掌握工作方法；要聚焦党员的岗位实际与履职需求，把党课要求转化为具体的岗位责任、工作标准与行动指南，引导党员把学习成果体现到爱岗敬业、担当作为的实际行动中，体现到为群众办实事、解难题的具体实践中。“实打实”更要求建立健全科学完善的党课成效评估机制，聚焦党员的思想转变、工作改进与群众满意度的提升。要通过常态化跟踪、制度化反馈、多元化评价等方式，全面掌握党课对党员思想觉悟、工作能力、作风建设等方面的实际影响，及时发现问题、总结经验、优化改进。同时，要强化结果运用，将党课学习成效与党员的考核评价、评优评先等挂钩，引导党员从“要我学”转变为“我要学”“我要用”，确保微党课落地见效，让党的创新理论在实践中开花结果，为基层党建注入持久动力，为各项工作的高质量发展提供坚强的思想保证与组织保障。
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