党员教育培训要精于内容、新于形式、优于质效

中共中央办公厅印发《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是党的建设基础性经常性工作，做好新时代党员教育培训工作，必须结合新时代党员教育发展的新趋势、新需求，做到“精”于内容、“新”于形式、“优”于质效，才能从根本上提升党员教育培训质效，为推进中国式现代化建设锻造出过硬党员队伍。

“精”于内容，在因地制宜、按需施教中找准内容靶向点。党员教育贵在精准，也难在精准。要满足来自各行各业党员日益增长的学习需求，实现党员教育的“精准供给”，党员教育要就需要更加多样化、更具针对性，培训内容要触及思想深处。不仅要系统开展理想信念、党章党规、革命传统、形势政策等理论教学，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为凝心铸魂、提升境界、指导工作的核心内容，更要下好调研“先手棋”，精准对接各行各业、不同岗位党员的实际工作需要，有针对性地开设专业能力与实用技能培训课程，推动理论学习与业务实践深度融合。还需坚持因地制宜、按需施教，积极开发符合不同群体特点的“特色班”“精品班”，强化成果导向，努力为党员干部提供更加精准、更富实效的“定制化课程”，实现培训内容与党员成长、事业发展的有机统一。

“新”于形式，在积极探索、强化吸引中拓展形式创新点。提升党员教育培训质量，关键要不断优化教育手段与学习方法，以增强培训的吸引力与实效性。培训方式设计要有的放矢，勇于突破传统模式，注重资源整合与数字赋能。要深耕本土资源，依托党校主阵地、党员教育基地、红色书屋、革命遗址遗迹等“实景课堂”，打造沉浸式、互动式研学路线，通过现场讲解、情景模拟、红色观影、体验教学等多种形式，让学员在身临其境中深化理论学习、锤炼党性修养。要拓展“互联网+”学习模式，依托共产党员网、学习强国、远程教育站点等平台，做优“云端党课”“微党课”等系列线上课程，实现党员随时随地自主学习。此外，还要积极推行“互动研讨式”教学，围绕重点难点问题组织专题研讨、互动答疑、知识竞赛、实操模拟等，激发党员主动思考、凝聚共识，真正构建起“人人皆学、处处能学、时时可学”的党员教育新生态。

“优”于成效，在学用结合、以学促干中打通实践转化点。“学是基础、用是关键”，新时代党员教育工作，必须牢牢把握学习成果转化这一根本出发点和落脚点，着力推动党员教育从“课堂”走向“现场”，从“学习”转向“实践”，才能真正回应党员需求。要大力推行“一线教学法”，通过开设“田间课堂”“车间讲座”等实用技能培训，把课堂搬到乡村振兴项目现场、社区治理网格、企业生产车间和便民服务窗口，采取现场演示、跟班学习、答疑解惑等方式，让党员在实践场景中学习解决问题的方法。要为不同类型党员“量身定制”实践课程内容，改变过去培训“一锅烩”现象，切实发挥培训主体效能，持续为各类党员“补钙壮骨”。同时，建立健全学习成果跟踪反馈机制，通过建立学员档案、组织成果汇报会、开展实效评估与反馈等方式，督促党员制定并落实个人行动改进计划，推动党员将培训所学理论、所获技能有效转化为服务群众、推动发展的实际行动，确保教育培训成果可观可感、落地见效，真正实现从“学懂”到“会用”的深度转化。