“三化协同”激活党员教育培训一池春水

《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》）正式印发，为做好全国党员教育培训工作明确了政策要求和前进方向。广大党员干部要深刻把握《规划》核心要义，推动“三化协同”深度融合，激活党员教育培训一池春水，锻造政治过硬、本领高强、作风优良的党员队伍，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚实思想政治保证和能力支撑。

织密培训网络系统化布局，筑牢党员教育培训根基。《规划》明确要求健全上下联动、横向协同的工作格局，完善党员教育培训体系。推进培训系统化，核心在于打破碎片化、分散化培训模式，构建“整体谋划、全域覆盖、闭环推进”的培训体系，让教育培训更具系统性、连贯性和实效性。要强化顶层设计，紧扣《规划》提出的总体要求和基本任务，以用党的创新理论武装全党为首要政治任务，统筹规划培训内容、培训节奏和培训资源，明确各级党组织的培训责任，形成“上级统筹、分级实施、层层落实”的工作机制，确保培训工作有序推进、落地见效。要整合培训资源，打破部门、行业、区域壁垒，统筹各类培训阵地、师资力量和课程资源，构建“全方位、一体化”的培训资源共享平台，让优质培训资源直达基层、惠及全体党员。同时，注重培训环节的系统性衔接，将集中培训与日常教育、理论学习与实践锻炼、线上学习与线下研讨有机结合，健全“需求调研—课程设计—组织实施—效果评估”的闭环机制，推动培训内容、培训方式、培训管理的协同联动，确保党员教育培训层层递进、久久为功。此外，严格落实《规划》学时要求，统筹推进党员集中培训与日常学习，确保全体党员应训尽训，不断深化党的创新理论武装，筑牢党员思想根基。

聚焦需求导向精准化施策，提升党员教育培训实效。《规划》强调分级分类开展专题培训，增强培训的针对性和实效性。推进培训精准化，核心在于坚持“因材施教、按需施教”，立足党员队伍的差异化需求，精准对接岗位需求、能力短板和思想实际，让培训真正“解渴管用”。要强化需求调研，建立常态化党员培训需求收集机制，全面掌握不同领域、不同层次、不同岗位党员的学习需求，精准分析党员在理论素养、业务能力、作风建设等方面的薄弱环节，为精准施策提供科学依据。要精准设计课程，紧扣《规划》明确的政治理论教育、党章党规党纪教育、党的宗旨教育等基本任务，结合党员需求，构建“必修+选修”的课程体系，既夯实党员共性理论基础，又满足党员个性化成长需求。坚持“干什么学什么、缺什么补什么”，针对不同群体党员的特点，精准设置培训重点，推动培训内容与党员岗位职责、成长需求同频共振。同时，精准选择培训方式，摒弃“一刀切”“一锅煮”的培训模式，根据党员群体特点和培训内容，灵活运用专题研讨、辅导讲座、情景模拟等多种方式，增强培训的吸引力和感染力，引导党员主动参与、深入思考，实现从“被动接受”向“主动学习”的转变，切实提升培训实效。

创新培训模式数字化赋能，拓宽党员教育培训路径。数字化是新时代党员教育培训的发展趋势，《规划》明确提出充分运用信息化手段推动党员教育培训工作提质增效，为培训创新指明了方向。推进培训数字化，核心在于依托数字技术，打破时空限制，创新培训载体和模式，让党员教育培训更具便捷性、灵活性和创新性。要建好用好党员教育信息化平台，整合共产党员网等优质线上资源，打造不打烊的线上课堂，推动优质培训资源全域覆盖、即时共享，让党员无论身处何地都能“一键触达”优质学习内容。要创新数字化培训模式，积极运用大数据、人工智能、VR/AR等数字技术，打造沉浸式、互动式培训场景，让红色历史“活起来”、理论学习“实起来”，增强培训的趣味性和实效性。依托大数据分析党员学习轨迹和学习成效，精准推送个性化学习内容和补学方案，实现精准推送。同时，健全线上线下融合培训机制，将线上学习与线下集中培训、实践锻炼有机结合，打破传统培训的时空壁垒，拓宽党员学习渠道，引导党员利用碎片化时间开展学习，推动党员教育培训常态化、长效化，让数字技术真正成为激活党员教育培训活力的“催化剂”。