“三维聚力”点燃党员教育“热效应”

中共中央办公厅印发《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，为新征程上党员教育工作提供了基本遵循、指明了前进方向。党员教育培训是党的建设基础性经常性工作，其质效高低直接关乎党的执政根基和事业发展全局。立足新起点，推动党员教育培训高质量发展，必须紧扣中心大局，在内容供给、载体创新、成果转化三个维度协同发力，以全方位的“热度”激发动能、筑牢根基、赋能实干，真正让党员教育“燃”起来、成效“实”起来。

备足“热内容”，在固本培元中提升思想“浓度”。内容供给是党员教育的源头活水，要坚持“内容为王”，在精准供给、深接地气上下功夫。要突出政治引领“铸魂”，始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首课、主课、必修课，不仅要讲清“是什么”“为什么”，更要讲活“怎么看”“怎么办”，通过鲜活案例、乡土语言、沉浸场景，推动党的创新理论在党员心中深深扎根。要紧扣中心大局“赋能”，围绕发展新质生产力、推进乡村全面振兴、提升基层治理效能等中心任务，精准嵌入产业发展、惠民政策、应急处突等实战内容，让党员在教育培训中既补精神之钙，又强能力筋骨。要深耕需求导向“提质”，建立健全训前需求调研机制，通过问卷调查、座谈访谈、大数据分析等方式，精准画像、量体裁衣，分层分类构建课程体系，实现供与需的精准匹配，确保教育培训内容始终保持鲜度、富有精度。

搭建“热载体”，在守正创新中增强体验“深度”。形式活则教育兴。面对党员队伍结构的新变化和信息传播格局的深刻调整，必须推动教学形式向“多元”跃升。要打造沉浸式实境课堂，充分整合红色旧址等资源，把课堂搬到田间地头、工厂车间、社区网格，通过“课堂+现场”“讲授+体验”等方式，让党员在身临其境中感悟思想伟力、触摸发展脉动。要建强“云端”上的智慧课堂，针对流动党员、新业态新就业群体党员、年老体弱党员等参学难问题，用好用活党员教育信息化平台、融媒体矩阵，打造“指尖课堂”“云端讲堂”，提供点播式、推送式、互动式学习服务，确保党员学习“不掉线”“全覆盖”。要激活互动式的实践学堂，广泛开展案例复盘、情景模拟、辩论研讨、榜样宣讲、技能比武等活动，鼓励先进典型现身说法，引导普通党员在思想碰撞、比学赶超中深化理解、提升认同，让课堂既有意义更有意思。

聚力“热转化”，在以学促干中彰显实干“效度”。学习的最终目的在于运用。党员教育的成效，最终要体现到推动发展、服务群众的生动实践中。要建立健全学思用贯通、知信行统一的闭环链条。要搭建实战练兵“主阵地”，大力推行“设岗定责”“承诺践诺”等做法，围绕群众急难愁盼和发展堵点难点，设立党员先锋岗、划定党员责任区、组建党员突击队，推行“群众点单、组织派单、党员接单”模式，让党员在解难事、办实事中砥砺初心、锤炼党性。要深耕一线服务“责任田”，组织党员常态化下沉基层，开展政策宣讲、技术指导、矛盾调解、志愿服务等，在面对面服务群众、实打实解决问题中检验学习成效，切实把教育培训焕发出的热情转化为服务群众的实际行动。要树牢实干实绩“风向标”，创新考核评价方式，突出实践实绩和群众满意度权重，通过跟踪问效、实地走访、民主评议等方式，全方位评估党员学用转化效果，激励广大党员以学促干、以干验学，真正实现教育培训与中心工作同频共振、互促共进，让党员教育“热”在基层、“热”在实效。