让党员教育触达一线 激活乡村振兴红色动能

2026年中央一号文件明确指出，要加强农村党员日常教育管理，实施农村党员集中轮训计划，为做好新时代农村党员教育工作提供了遵循。打造流动微课堂、推动送课到山乡，把课堂搬到党员身边，可打破时空限制、贴近基层实际、贴合党员需求，让教育直抵神经末梢，真正让农村党员学得进、听得懂、用得上，为推进乡村全面振兴注入强劲动能。

打破阵地局限，让教育课堂零距离。农村党员教育多依托村会议室、党群服务中心等固定场所，而农村党员居住分散、农忙时节时间碎片化、外出务工流动性大，集中参训难度高、参与率偏低，容易出现学习覆盖不到位、教育有盲区等问题。流动微课堂的核心优势就在于去固定化、强流动性，彻底打破空间与场景束缚，让党员教育从“坐等上门”变为“主动下沉”，真正贴合农村生产生活实际。基层党组织要立足农村党员分布特点，灵活搭建接地气的学习场景，把课堂设在田间地头、村落院落、文化广场、果园基地，利用农闲间隙、傍晚饭后、阴雨天气等碎片化时间开展学习，让农村党员不离乡土、不耽误农事、不远离岗位就能就近参与学习。将流动微课堂纳入农村基层党建工作体系，与“三会一课”、主题党日、党员志愿服务等有机融合，制定常态化送课计划，明确学习频次和覆盖范围，确保对在家党员、流动党员、老党员实现全覆盖、不漏一人。同时整合乡村人才资源，组建由乡镇干部、村“两委”成员、老党员、致富带头人、农技骨干构成的宣讲队伍，带着政策、带着技术、带着诚意上门送课，真正打通农村党员教育的“最后一公里”，让党的创新理论精准抵达乡村每个角落。

优化内容形式，让理论学习接地气。农村党员文化水平参差不齐、生产生活需求具体实在，党员教育只有贴近农事、贴近民心，才能真正入脑入心。流动微课堂立足农村党员认知特点和现实需求，推行“精准滴灌、按需送课”，让学习内容更对味、更管用。基层党组织要提前摸排党员所思所盼，聚焦党的创新理论、惠农补贴政策、乡村建设要求、耕地保护规定、党纪党规、乡村治理技能、特色种养技术等重点内容，把书面语言转化为乡土话语，把政策条文拆解为身边案例，用大白话讲清大道理，用身边事阐释新精神。在宣讲方式上多用唠嗑式宣讲、互动式问答、现场式教学、案例式分享，针对老年党员多用方言讲党史、讲政策，针对青年党员多讲创业就业、乡村发展新机遇，针对种养大户多讲农技改良、产销对接、品牌培育，让农村党员坐得住、听得进、用得上，实现从“要我学”向“我要学”转变，真正让党员教育在乡村大地既有深度更有温度。

聚焦学用转化，让教育成果见实效。抓好农村党员教育，最终目的是以学促干、服务乡村振兴。流动微课堂坚持问题导向、效果导向，把学习课堂与乡村实践紧密结合，推动学习成果转化为服务群众、推动发展、治理乡村的实际行动，让党员教育真正赋能乡村振兴。基层党组织要引导农村党员带着农事问题学、结合村务工作学，把课堂上学到的政策思路、治理方法、农技知识运用到产业发展、人居环境整治、矛盾纠纷调解、惠农政策落实、民生服务保障等具体工作中，切实解决群众急难愁盼。依托流动微课堂搭起乡村“议事小平台”，组织党员围绕村集体经济发展、基础设施建设、乡风文明建设等议题共商共议，让微课堂成为破解乡村治理难题的“议事厅”、凝聚民心的“连心站”。健全学习成效跟踪机制，定期了解党员学习运用情况，及时优化送课内容与方式，杜绝走过场、搞形式。鼓励农村党员亮身份、践承诺、当先锋，在产业发展上带头示范、在基层治理上主动担当、在服务群众上用心用情，真正把学习成效转化为推动乡村全面振兴的实干实绩，带动广大农民群众过上更美好的生活。