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随笔漫谈
学好三种“庄稼技艺”开展党员教育
四川省遂宁市蓬溪县委组织部 杨博文
共产党员网来稿
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农历五月时节抢种抢收、稼穑两忙,谷物的播种和收割交织于年中,两样都是农事生产的关键环节,直接影响到农家一年的收成,必须两手抓好、抓牢。同样,党员教育培训工作也像种、收庄稼,党的理论在党员心田播种多少、收获多少,在实际工作中能运用多少,体现了教育培训的成效。
“精心点播”植入心田体现“种”的手艺,摒弃大水漫灌。
对于拥有九千万党员之众的世界第一大党,党员教育工作极为重要,如果以完成任务的心态,开展“大水漫灌”“千人一面”式的教育培训,就会导致“三会一课”、主题党日、集中培训等形式单调,不仅难以提起党员的学习兴趣,而且会使学习教育流于形式。教育培训既要让领导干部、普通党员受用,还要便于党员向群众宣传讲解,所以党员教育培训必须要在不变味不走调的基础上根据不同地域、不同受众进行定制创新“精心点播”,积极探索新形式、新载体,发挥新媒体优势、依托地域特点,以大众喜闻乐见、浅显易懂的方式,打造有意义与有意思并存的教育培训,做到“上接天线、下接地气”,把党的理论植入党员心田。
“收麦搭谷”稇载而归展示“收”的技巧,防止学而无获。
党员教育培训已经形成常态化、日常化,党员干部学习机会和时间显著增加,但教育培训要讲究实效,不仅要看“学了多少”,更要看“懂了多少”,如果党员学习领会不深不细、一知半解,就会对“为何学、学什么、怎么干”等关键维度认识不清、把握不准、落实不力。因此每一次教育培训要紧跟事业所需、党员所需,围绕“干什么学什么,缺什么补什么”的原则,确定学习重点、细化学习清单、定制学习内容,将内容“分门别类”“精准投放”,需要“麦子”就把“麦子”收在一处、需要“谷子”就把“谷子”搭在一方,让所学内容正是党员干部愿意学、需要学的内容,以干事创业的激情驱动“要我学”向“我要学”、“应付学”向“认真学”转变,使参加培训的每一位党员干部都学有所获、“稇载而归”。
“扬场晒粮”祛除水分彰显“干”的本领,避免知行不一。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”教育培训如果只是停留在宣讲时的“话语”、纸面上的“文字”、脑海中的“图景”,就会导致党员干部学用脱节、知行不一,说与做不协调,绩和效看不到,谋划工作缺乏“全视角”,履职担当缺乏“铁肩膀”,试点示范缺乏“硬支撑”,丧失了教育培训的作用。“刀在石上磨,人在事上练。”党员教育培训要与丰富实践相结合,理论掌握在课堂、观摩学习去现场、实践运用到一线,将学习中收获的“庄稼”“扬扬场、晒晒粮”,把实践当做“车谷机”,让理论知识“脱粒晒干”转化为实践能力,引导广大党员干部在融会贯通上下苦功夫,在深化认识中提高认识,认真总结学习成果、实践经验并灵活运用到实际工作中,将教育培训的成果转化为谋划工作的智慧、驾驭工作的本领。
发布人:
不安静的读书人
发布时间:2022-6-8 16:55
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阅读人次:2404
初审:凌晨
编辑:亦风
责编:李一画
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