近日，2022年高考落下帷幕，印刻时代记忆、承载个人体验的高考作文依然备受瞩目，其中全国新高考一卷中的以“本手、俗手、妙手”三个围棋术语为题，更是在社会中引起热议，很多围棋高手、教育工作者、网红都在网络上纷纷发表对于本次作文题目的看法。而我们作为党员干部，应结合本职工作去思考，在乡村振兴中，如何下好共同富裕的“本手”、因地制宜的“妙手”、贫富差距的“俗手”，成为乡村振兴中的“行家里手”，达到“落子无悔”的“高手”境界。
坚持共同富裕的“本手”，做出更大的蛋糕。习近平总书记曾指出，“共同富裕是社会主义的本质要求，是人民群众的共同期盼”。共同富裕，自古以来就是中华民族的一个基本理想，从《诗经》中的“民亦劳止，汔可小康”到《礼记》中对于“大同”的详细描述，到改革开放中让一部分人、一部分地区先富起来，帮助其他地区、其他人，再到援藏、援疆、援青，脱贫攻坚战中的区域协调发展，都证明了我们正在不断朝着共同富裕的目标前进，都体现出了中国特色社会主义制度的强大生命力和巨大优越性，都源自于中国共产党的领导。我们作为身处基层一线的党员干部，要始终坚持党的领导，保持高度的思想自觉，将党的方针政策落实到基层和群众中去，守住“本手”积小胜为大胜，不断朝着全体人民共同富裕的目标前进。
探索因地制宜的“妙手”，做出更优的蛋糕。习近平总书记曾指出，“实施乡村振兴战略是一篇大文章，要统筹谋划，科学推进。”怎样将党中央的精神与地方乡村振兴战略相结合起来，因地制宜是关键所在。“橘生于南则为橘，橘生于北则为枳”，在乡村振兴战略实施中，很多地区会互相学习、借鉴，但不能盲目地生搬硬套，要开放思维、正确借鉴成功经验，把握住因地制宜的“主基调”。尤其是在乡镇一级的干部，要清晰认知自身的发展水平，切不可“拔苗助长”，要贯彻“抓重点、补短板、强弱项”的要求，先补短板，再强弱项，循序渐进，探索出因地制宜的“妙手”，要善于总结发展成效显著的乡村经验，提炼出乡村振兴的共性规律，概括出多样化的乡村振兴路径，才能走出各具特色的乡村振兴路子。
力戒贫富差距的“俗手”，分好更公平的蛋糕。习近平总书记曾用典，“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”共产主义就是要建立一个“各尽所能，各取所需”的公有制社会。随着经济社会的发展，党和国家也出台了相应的政策，努力朝着全体人民的共同富裕、共享发展成果、共同过上幸福美好的生活的目标前进，让全体人民公平共享医疗、住房、就业、教育等一系列保障待遇。乡村振兴战略也是将城镇基础设施，公共服务向乡村延伸，不断加强乡村资本、人才等基础，来达到和实现“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求。我们作为党员干部，一定要深入群众、了解群众、融入群众，恪守为民之责，多谋为民之策，多办利民之事，让发展成果更多更公平惠及全体人民，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，让人民群众真真切切感受到共同富裕不仅仅是一个口号，而是实实在在的好日子。
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