以“子产论尹何为邑”观用人

广东省汕头市金平区鮀莲街道办事处潘友烨

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　　子产是春秋时期郑国大夫，执掌郑国国政20余年，备受孔子推崇，被誉为“春秋第一人”。“子产论尹何为邑”出自《左传》，讲的是郑国上卿子皮欲任尹何为一邑之长，并想让他从中学到为政之道，遂征求子产的意见。子产动之以情、晓之以理，用各种形象生动的比喻，反复说明未经学习就去从政的危害，终于使子皮改变了想法，并决定将国政托付于子产。

　　“以史为鉴知兴替，以史正人明得失，以史化风浊清扬。”子产否定子皮让尹何任一邑之长的想法，细细揣摩之下，对今天也有着诸多启示和借鉴。

　　把握好“破格”与“标准”的关系，破格提拔务必坚持标准。“侨闻学而后入政，未闻以政学者也。若果行此，必有所害。”德才兼备是干部选拔任用的根本标准，破格提拔应坚持任人唯贤，不能破了标准。文中伊何本是一家臣，若授其一邑之长，实属“破格提拔”，而“破格提拔”原因，只是子皮称“愿，吾爱之，不吾叛也”。尹何尚未具备任一邑之长的能力，促然提拔，后患甚大。反观现实，“破格提拔”往往能引起社会广泛讨论，何以？深究其因，公众关注的是“破格”是否“出格”？能否合格？对此，组织部门要始终坚持选用政治过硬、德才素质突出、群众公认度高的干部，严格对标干部任用条例，对选拔任用标准、程序和纪律从严把握，真正做到流程有“别格”，标准不“降格”，让“破格提拔”成为“合格提拔”。

　　掌握好“培养”和“提拔”的关系，重点培养切忌拔苗助长。“今吾子爱人则以政。犹未能操刀而使割也，其伤实多。”文中，子产对子皮劝道，“您现在喜爱别人，就想让他来管理政事，这就如同让一个还不会拿刀的人去割肉一样，多半会割伤自己。”同理，年轻干部的成长离不开组织的培养、关怀和帮助，同时又有其自身的成长规律。习近平总书记曾指出，干部成长是有规律的，年轻干部从参加工作到走向成熟，成长为党和国家的中高级领导干部，需要经过必要的台阶、递进式的历练和培养。因此，各级部门要掌握好“培养”和“提拔”的关系，坚持着眼长远、循序渐进的原则，不可违背其成规律，拔苗助长。要采取日常挖掘、动态管理、阶梯培养、成熟使用的“闭环式”培养管理机制，分析干部成长趋势，按照实际情况动态调整，确保使用上有梯队、选择上有空间。

发布人：Rview 发布时间：2022-6-22 08:28 赞0 收藏 阅读人次：4568

初审：楚搴编辑：亦风责编：李一画我要留言

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