如何上好一堂“活力党课”

　　党课作为“三会一课”的重要内容之一，是每位共产党员的必修课。今天，在专注力愈发宝贵的时代，如何上好党课同样是一门需要用心琢磨的大学问，必须要以“活力党课”推动党员干部成“粉丝”，在富有生机活力的党课中夯实基础，不断进步。

　　一堂“活力党课”必须要“讲党性”，强化理论，推动实践。作为专门针对广大党员干部进行思想教育的课程，党课首先必须要“党味”浓厚，引领学员从党的光辉历史中汲取阔步前行的不竭动力，坚定信仰，担当作为。在党课教育的过程中，一定要纠正重业务轻党建的思想，牢牢把握稳党建引领的“指南针”。党课教师要着力加强理论知识的学习，进一步加深对于授课内容的理解与拓展，避免因为自身“内存不足”而导致的讲课过程中“卡壳”。同时，可以结合自身在工作岗位上的真实体悟，在课程中融入生动鲜活的真实案例，拒绝单纯的知识灌输，让党课真正言之有物、言之有理、论之有据。

　　一堂“活力党课”必须得“能圈粉”，形式多样，内涵丰富。当前，部分党课往往变成形式单一、内容枯燥的“读文章”，泛泛而谈，缺少实物，不仅听者乏味，讲者也缺少激情，实际教育效果很难呈现。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有充分激发学员听课兴趣，才能让党课教育从“要我学”转变为“我要学”，真正入耳入心入脑。互联网时代，党课教师要积极运用视频、音频、远程平台等新技术新形式将党的理论讲出新意，讲出“甜味”要善于打破“台上一人讲、台下众人听”的传统授课模式，积极探索自主授课、辩论授课、实地参观等新型模式，让广大学员乐意听课，更好地激发党课教育的内在活力。

　　一堂“活力党课”必须是“群英汇”，加强互动，彼此借力。要想推动党课教育真正发挥作用，让学员领悟到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗，在无声中积淀，在无形中成长，就万万不能抱着完成任务的心态，“一讲了之”“一听而散”，而是要及时关心学员感受，帮助解决学员问题。要加强与学员之间的沟通交流，循序善诱，久久为功，提高学员的沉浸式上课体验，在学员的积极参与中共同完成一堂高质量党课，确保党课教育取得实实在在的良好成效。完成党课教授后，教师还要主动听取学员意见建议，为之后进一步改善教学方式方法、促进提升教学质量提供良好依据。