“昔我十年前，与君始相识”。看转角处的青石小巷，一柄久违的油纸伞，庇护着低过屋檐的十年党员教育光阴，这光阴里是一段段充满艰辛困苦的奋斗历程、一个个感人至深的革命故事，也在细照笃行中不断修炼，也在知行合一中担当作为，十年教育让党员干部理想信念更加坚定、党性修养进一步提高、为民情怀更加深厚。十年后，华灯初上，山河锦绣，党员干部当持续修炼，既要在内容掌握、集思广益中能“文”，也要在落地有声、笃行不怠中能“武”。
聚焦关键脉络，“全方位”掌握内容逻辑。“十年磨一剑”。无论是解决党领导军队和建设军队的一系列重大问题，于生死攸关之际确立新的中央的正确领导，抑或是决定实施改革开放的伟大决策，中国共产党的历史并不是一部简单的教科书，其中蕴含着丰富的政治智慧和精神滋养，这些智慧和养分涉及面广，涉及内容繁多，这都需要党员干部“全方位”掌握好教育内容发展的时间和空间顺序，精准聚焦发展的关键脉络和精髓所在，要重点抓好教育内容的连贯性、逻辑性。除此之外，还需反复学才能大见成效，要发扬达·芬奇重复画蛋上万次持之以恒的精神，让教育内容常读常新，常思常悟，常研常得。
烘托熏陶环境，“全过程”维护学习氛围。“近朱者赤近墨者黑”。良好的学习氛围和环境对人有熏陶作用和约束作用，当我们置身于浓郁的学习氛围之中，不知不觉地就会对学习产生兴趣，从而激发起学习的动机。不想学习的时候看看周围的人都在学习，会给自己一种紧迫感，促使自己坚持学习。各级党组织要想方设法创造条件，把学习氛围造起来，让人人都有当“老师”的机会，可以利用党员干部“小讲堂”，组织生活会，搭建云课堂，党员群众“坝坝会”等方式，让党员干部根据自己的学习情况自拟主题，挨个儿讲，也可以确定主题，大家集思广益，比学赶超讲。让党员干部身处浓浓的学习氛围中，人人都能通过锻炼，成为党员教育“研究者”“百事通”“宣讲家”。
确保落地有声，“全要素”提高执行效果。“学而不思则罔，思而不学则殆”。教学效果怎么样，知识点是否正确、是否学透彻，是否掌握到位，各级党组织就要当好“监督员”，拿出切实有效的评判标准、奖励机制、激励机制，让学得好的党员干部得到鼓励；落后的，要形成“传帮带”机制，切实要教育内容入脑入心。质胜于华，行胜于言，学习教育不仅在于知，更在于行，学好的最终目的是为了做好。学史力行是明理、增信、崇德的归宿与落脚点，是开展党员学习教育的关键环节，要行之有力、行之有效。各级党组织不仅要考核党员干部教育内容掌握得怎么样，还要结合他们的实际行动，看是否知行合一，是否在学以致用中彰显担当作为，是否在听从中央号令上雷厉风行，是否在岗位履职尽责上大显身手，是否在为群众办实事上尽心竭力。
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