这一场党员教育“变形记”

　　每个党员，不论职务高低，都享有接受党的教育和培训的权利，党员接受党组织教育成效影响着党员队伍先进性和纯洁性，也影响着党员队伍建设质量。党的十八大以来，党中央高度重视加强党员教育管理工作，党员接受党组织教育和培训的方式也与时俱进、持续创新，不断提质增效，党员教育真真切切地来了一场“变形记”，努力打造出一批适应新形势、新任务、新要求的党员干部队伍。

　　一变“独领风骚”为“众人合唱”。过去有的党组织在开展党员教育培训时，支部书记“一人独唱”念完几十页政策资料，少有互动，枯燥乏味，党员想要认真记下笔记，却发现抓不住重点、记不下知识，导致课堂上难免有同志“开小差”。“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜”，再经典的著作和精彩的知识点，若一直“单向输出”没有“双向互动”，也只是讲师一人的“独角戏”。十八大以来，各级党组织学会变“独领风骚”为“众人合唱”，让党员教育工作者与党员之间“双向奔赴”，通过情境导入、剖析案例、随机问答等方式，引导党员深入思考，时常邀请“身边榜样”走上讲堂，讲述故事、传授经验，“打卡”党性教育基地，更好地带动党员思绪、调动党员学习积极性、提升党员党性修养。

　　二变“一视同仁”为“因材施教”。过去有的党组织在开展党员教育培训时，对教育内容“胡子眉毛一把抓”，没有提前精准研判、制定课程内容，“一股脑”讲授一些与党员工作岗位无关的知识，令党员产生“学了又好像没有学”的感受，难以帮助党员提升个人能力与岗位技能。“推舟于陆也，劳而无功”，不认清事物本质，找准努力方向，付出再多也可能是徒劳无功之事。十八大以来，各级党组织学会变“一视同仁”为“因材施教”，将“大锅饭”转变为“按需端菜”，根据党员行业特点、实际需求，把脉开方，对症下药，有针对性地选取授课主题，注重教学效果和学用转化，激发党员学习兴趣、强化履职能力，让党员通过精准化教育引导，运用学习成果到工作岗位当中，更好地发挥党员先锋模范作用。

　　三变“照本宣科”为“别开生面”。过去有的党组织在开展党员教育培训时，讲授老师对着电脑逐字逐句讲解经典著作、解读重要精神，这种方法虽不“出错”但也毫不“出彩”。“凌烟功臣少颜色，将军下笔开生面”，再丰富的教育内容若不在传授方法上“锦上添花”，也难以绽放绚丽色彩。十八大以来，各级党组织学会变“照本宣科”为“别开生面”，摒弃“讲了就懂了”的思想，不断丰富拓展教学方法，采取现场教学、案例教学、影片教学等创新形式，增强党员教育吸引力感染力；不断探索创新学习载体，充分利用学习强国、共产党员网等线上载体进行学习，让党员教育不受地域、时间限制；不断拓宽党员学习模式，通过镇（街）党校办班集中学、组织生活集体学、业余时间线上学，引导党员踊跃学、自发学、深入学，绘出了新时代党员教育新画卷。