过“三关”推动农村党员教育“走起来”

四川省广安市广安区东岳镇人民政府周玉兰

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　　新时代、新形势对党员教育提出了新任务、新要求，通过加强教育培训，不断提升基层党员综合能力和党性修养，发挥党员先锋带头作用是新时代推动乡村振兴的重要举措。因此，各级党组织应多花心思，拓出新路，让农村党课教育“走心”“走活”“走实”，切实让党员教育工作成为推动乡村改革发展的动力源泉。

　　过真学真信关，让理论学习“走心”。“知为行之始，学为用之先。”我们的基层党组织要发展壮大，就必须大兴真学勤学之风，基层干部唯有与时俱进不断完善自身的理论知识，持续更新知识结构，才能不断增强服务群众、服务基层、服务农村的本领和技能。面对基层工作点多面广、任务重，基层人员参差不齐难集中、难管理，农村又缺乏教育资源等诸多难题，很容易让农村党员教育工作走上“形式化”，党员们出现为学习而学习的“伪学”现象，要让理论学习不成为“过眼云烟”，就必须让党员学习教育“走心”不能“走样”，要按照“抓在经常、融入日常、形成自觉”的方法，常学常新、实事求是地制定学习计划，分门别类、因人而异明确学习目标，将学习任务分解到各个时间段，对学习过程、结果实行清单化验收式管理。一方面督促党员干部能自觉坐下身来、静下心来、埋下头读原著、学原文、悟原理，实打实从“一般学”向“深入学”转变；另一方面也让党员干部们能理清思路、明确目标，带着问题学，指导实践学，做到“无一时不学，无一事不学，无一处不学”，从“要我学”向“我要学”转变。只有党员干部真正做到真学真懂真信真用，久而久之，知识储备增多了，系统思维形成了，用智慧去解决问题的能力自然就上来了。

　　过提鲜增趣关，让党课教育“走活”。正所谓“学习有法，学无定法，贵在得法”，生动有趣、灵活多变的学习方法可以让学习事半功倍。习近平总书记强调：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”面对农村党员流动性大、居住分散、年龄和知识储备不同的特点，什么样的党课才能吸引广大党员的注意力，产生共鸣感？这是大多数基层党组织一直的困扰。只要党课姓“党”，我们不妨在党课形式和载体上多下功夫，不断创新教学方式提升党课的“趣味性”和“吸引力”，让党员们愿意听、喜欢听，并且一看就懂、一听就会。例如有声有色、图文并茂的内容，喜闻乐见的教育课程尽量让党员眼前一“亮”；探索座谈式、情景式、观摩式、体验式等教室外的教学形式去点燃党员的学习热情；还可以打破时间、空间壁垒，利用农村广播定期播放红色有声读物，利用互联网平台、党员微信群、远程教育等信息化终端推送“微党课”……只有灵活运用教学方法、丰富教学载体，让党课“鲜味”更浓、“趣味”更足，才能使党史知识、乡村振兴、农业技术等内容“飞入寻常百姓家”，才能让党员学得有滋有味有收获。

　　过笃实践行关，让知行合一“走实”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”优秀的党课不仅要“出新”，还要能“出效”。党员培训教育最终目的就是为了指导实践、服务群众，怎么能让党员干部听有所获、学有所思，融会贯通地把理论从“纸上谈兵”落实到“把好事办实、把实事办好”的为民“战场”，这就要求农村党员教育要力戒“走过场”式学习，必须坚持在学习中实践、在实践中学习，严把“求真务实、学以致用”关，准确“把脉”农村党员在学习方面存在的主要问题，不求“大而全”但求“专而精”，在强化党性知识体系的基础上，聚焦新时代“三农”工作重点任务，“对症下药”地提升农村党员干部党性素养、带领群众致富、增效村务管理的能力，确保党员干部能够在党员教育中有实实在在的获得感，在为民服务中能始终保持思想不跑偏、行动不走样、动作不变形，真正能将党课的教育引导转化为推动工作中各项事业高质量发展的实绩实效。

发布人：周周 发布时间：2022-9-23 09:41 赞0 收藏 阅读人次：5184

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