以思政课点燃“拔节孕穗”的“光合作用”

四川省广安市华蓥市教育和体育局夏开婷

共产党员网来稿 分享打印纠错

投稿须知投稿

微信扫一扫 ×

　　教育部近日印发了《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》，对新时代中小学思政课建设提出了新要求、绘制了“新蓝图”。青少年正处于人生“拔节孕穗”的关键期，最需要精心引导和栽培，必须一以贯之地发挥思政课在基础教育中铸魂育人的“光合作用”，帮助青少年补钙壮骨、固本培元，扣好人生“第一粒扣子”。

　　增强“可见光”，选好“传道受业解惑”的“大先生”，讲活“大道理”。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”古往今来，教师都是学生前行路上的“一束光”。尤其是对中小学的青少年来说，他们作为“互联网原住民”，三观未定却又对世界充满了好奇，最容易被纷繁复杂的思想所裹挟，被庸俗粗鄙的意识所侵蚀，因而更需要思政课教师的引导，帮助他们扣好人生第一粒扣子。习近平总书记指出，“办好思想政治理论课关键在教师”“思政课的本质是讲道理”。因此，广大思政课教师要有争当“大先生”的决心，讲活“大道理”的本领，充分了解青少年的所思所想所需，以喜闻乐见的方式呈现教学内容，不回避问题、不脱离实际，成为学生在话语表达上的“同龄人”，以实际行动履行好铸魂育人的时代使命。

　　增殖“叶绿体”，创设“学校＋社会＋网络”的“大课堂”，构建“大阵地”。植物叶子里的叶绿体越多，光合作用就越强。习近平总书记强调，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”。强化“家校社”协同意识，构建“课内外”教学模式，创新“数字化＋”资源载体，统筹推进学校“小课堂”、社会“大课堂”、网络“云课堂”有机融合，才是思政课的正确打开方式。基础教育要着力延伸思政课启智润心、涵德化人的辐射力，用火热的社会实践为思政课开辟新天地，用广阔的网络空间为思政课拓展新阵地，用日新月异的时代篇章为思政课注入新活力，打造“人人育人、事事育人、时时育人”的思政教育，引导青少年在课堂教育、社会实践和“云端漫步”中与时代同频共振，实现“知”与“行”的有机统一。

　　找准“原材料”，涵养“水广鱼大，山高木修”的“大视野”，培育“大英才”。水和二氧化碳是光合作用必需的原料。要培养“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的时代新人，我们的思政课就一定要具备历史的视野和时代的气度，从历史长河、世界风云中讲好中国故事，引导青少年立大志、明大德、成大才、担大任。一方面要涵养青少年的大历史观，在思政课中融入“四史”教育，引导青少年把握和洞察历史规律，领悟“中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好、马克思主义为什么行”，从而增强历史自信、保持战略定力，有效抵制历史虚无主义。另一方面要涵养青少年的大局观，立足“国之大者”，胸怀“两个大局”，引导青少年从全球视野来看“中国之治”，涵养国际国内大视野，甘做平凡普通小事情，以实际行动投身中华民族复兴伟业。

发布人：12371网友w0wt1q 发布时间：2022-11-23 10:49 赞1 收藏 阅读人次：5083

初审：张兵编辑：亦风责编：李一画我要留言

首页	党建	组工
榜样	服务	互动
课堂	专题

以思政课点燃“拔节孕穗”的“光合作用”

四川省广安市华蓥市教育和体育局 夏开婷

四川省广安市华蓥市教育和体育局夏开婷