“破解答”上好调查研究这堂“必修课”

当前，第一批主题教育已经接近“落幕”，第二批主题教育即将拉开“序幕”。广大党员干部，要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的主题教育总体要求，以“小学生”心态在调研中做好课前预习、课堂听讲、课后复习，力争上好调查研究这门“必修课”。

课前预习要“求全”，在理清脉络中“破题”。“工欲善其事，必先利其器。”调查研究是否成功，关键在是否做足前期准备工作，如果“即兴上”“蒙着眼睛上”，必然会导致“无从下手”“事倍功半”。广大党员干部要做足调查研究案头工作，下好理论“先手棋”，全面学习习近平总书记对于调查研究的重要论述，了解调查研究的程序和原则要求，用理论武装为实践指明方向。同时深入群众“抓重点”，事先了解调研地基本情况、群众诉求，紧扣人民群众关注、关心的话题，绝不能眉毛胡子一把抓，广撒网式的开展，让调查研究真正做到察实情、出实招、办实事、求实效。

课堂听课要“求准”，在洞见症结中“解题”。习近平总书记曾强调：“调查研究要坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题，既看“高楼大厦”又看“背阴胡同”，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。”基层情况纷繁复杂，如果没有把问题找准，就容易“雾里看花”，被表象所迷惑，不能达到调查研究的真正目的。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”广大党员干部在调查研究时要做到用脚丈量大地，下到基层，走到人民群众身边，通过与普通群众、村两委干部等了解情况，搞清楚当前问题是什么、找准堵点在哪里，抓住老百姓的急难愁盼问题，解决好群众最直接最现实的利益问题，只有找准问题，才能更好地拿出解决问题、疏通堵点的实招、硬招，让群众在调查研究后真正看到变化，感受到实惠。

课后复习要“求效”，在贴近民情中“答题”。“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。”调查研究最终目的还是为人民群众解决问题，提高他们的获得感、幸福感、安全感。广大党员干部在调查研究后必须充分利用好冒热气、沾露气的“第一手资料”，对于调研流程进行全方位复盘，逐条逐项“过筛子”，一个一个“想法子”，用好”交换、比较、反复”的方法，要经过多次“否定之否定”的过程，着眼长效，及时进行跟踪评估，因时因需因势不断调整，让解决问题的方法贴近实际、贴近群众，确保问题件件有着落、措施条条有成效。