先锋文汇
总结并不意味着到达终点，而是在汲取经验的基础上开启新篇章。当前，第一批已收官，第二批全面启动。前后两批，主题如一，紧密相承，广大党员干部须借第一批主题教育东风乘胜追击、一鼓作气，用“心”写好第一批主题教育总结“材料”，把第二批主题教育科学谋划好精心组织好，以“满格”状态踏上第二批主题教育“赶考”之旅。
写好自我评价材料，不能唱“样板戏”要“诚心”。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”开展主题教育总结的目的是在主题教育的洗礼之中汲取执政智慧，而要想让主题教育总结工作取得实效，既要把主题教育中形成的典型亮点提炼出来，形成长效。也要跳出“当局者”的思维，用旁观者思维重新审视主题教育的目标。围绕政治功能强不强、“四个意识”牢不牢、“四个自信”有没有、工作作风实不实、发挥作用好不好、自我要求严不严、组织力发挥好不好，深入开展党性分析。要有“检身若不及”的自觉，敢于“哪壶不开提哪壶”，经常对照党章党规党纪、对照初心使命、对照党中央部署要求，主动查找、勇于改正自身的缺点和不足，真正做到讲得出“置腹之言”，认真、如实地写好个人总结材料，自我评价，肯定成绩，找出差距，明确努力方向，在系统总结反思中找到“除短治丑”的良方。
写好问题梳理“材料”，不能“雨过地皮湿”要“走心”。“上医医未病，中医医欲病，下医医已病。”万事有果必有因，原因和结果是既对立又统一的关系。问题检视剖析是一项系统工程，一项深入细致的工作，重在把问题找到位找准确，把问题发现早、发现全、发现准，把根源挖深，明确努力方向和改进措施。党的干部要积极参与到问题梳理当中来，用党的最新理论成果检视自身，树立正确的政绩观，坚决做到执行党中央决策部署不迟疑、不打折扣，正视地方和单位问题，全方位多角度检视问题，由表及里分析问题，要及时解决暴露出来的问题，透过现象看本质，找准找对问题产生的客观因素、主观因素，克服困难、强力攻坚，不捂盖子不护短，深挖细查除顽疾，不放过任何一个“犄角旮旯”，以鞭辟入里的分析将问题讲全说透，做到问题不回避、重点不偏离，让主题教育总结言之有物、有血有肉。
写好整改措施“材料”，不能“只出题不答题”要“实心”。发现问题是起点，整改落实是关键。知错能改，善莫大焉。主题教育总结的最终落脚点在于问题整改，把好的经验做法用到第二批主题教育中去，必须要扎扎实实列清单、拿措施、定期限、出真招，切实做到立查立改、即知即改，能够当下改的，明确时限和要求，按期整改到位。此外，落实整改，要紧盯问题清仓见底，梳理归纳整改形成的好经验、好做法，以点带面、举一反三，形成抓当前、管长远的工作机制，把措施落到细节、将整改融于日常，以绵绵用力、久久为功之劲头“按时服药”。各级党组织必须要精准“用药”，坚决抓好整改落实工作，认真制定问题、责任、整改“三项清单”，把“当下改”与“长久立”相结合，推动整改落实“吹糠见米”“立竿见影”，从根源处除“病灶”，扎实做好主题教育总结的“后半篇文章”。
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