先锋文汇
基层一线是了解国情、增长才干的最好课堂。新学期开学之际，我告别了昨日的校园，来到基层“大学”，正式成为一名安徽潜山黄柏“校区”的“新生”，满怀期待与热忱走进了基层课堂。
基层“理论课”：锻炼“千里耳”的“听力”，永葆“一枝一叶总关情”的真情真心，做知民情、察民意的“调查员”。作为选调生，我是群众眼里的“高材生”，却也是缺乏基层工作经验的“小学生”，记得刚到黄柏时，村书记耐心向“初来乍到”的我介绍村里的发展情况，村书记“滔滔不绝”的言语看似简单直接，我却犹如听“天书”，无论是农村人居整治，还是弱势群体保障，又或是教育医疗就业等情况，我都是一问三不知——不清楚、不知道、不了解，面对村书记布置给我的第一个村情村史调查任务，更是无从下手。在“自学”无果陷入深深迷茫后，村书记及时为我指明了方向——群众是基层“大学”最“渊博”的“老师”。于是，我以此开始了在黄柏山间田野“教室”里的第一节“课”，“老师们”的“答疑解惑”让我的工作开展逐渐得心应手。在今后工作中涉及群众利益的大小事，我都始终不忘向基层“大学课堂”的“讲师教授”们请教，“入山问樵，入水问渔”，挖掘“弦外之音”，不断练就“听”的功夫，与村民“交朋友”“结亲戚”，听群众最真切的声音、摸基层最真实的情况，在聊家常、掏心窝的时候找不足、验成效，打通服务群众的“最后一米”。
基层“体育课”：修炼“铁脚掌”的“耐力”，坚定“俯首甘为孺子牛”的初心信念，做解难题、化民忧的“服务员”。知政失者在草野，知屋漏者在宇下。选调生不仅要涵养清朗“书生气”，更要厚植清新“泥土香”，要“心到”基层，也要“身入”基层。刚开启驻村生活的我，是群众眼里整天坐在办公室“高冷”的“那个新来领导”，如今整日“混迹”于村头村尾的我，是王大爷、李阿姨、陈奶奶口中“亲切”的“咱村小占”。“小占呐，这个医保手机缴费怎么操作的，我又忘了，你再教我一次好不好哇？”“小占，上次村里大会书记说的帮扶政策你能不能再给我解释一遍？”“小占我这老年机又打不通电话了，你快来帮我看看！”......脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情，只有经常走门串户、广泛穿梭田间地头、游走阡陌巷道，将群众之事铭记于心、落实于行，才能不让群众反映的问题“压箱底”，才能切实解决群众的急难愁盼。
基层“实践课”：锤炼“铁肩膀”的“韧力”，涵养“绝知此事要躬行”的奋进担当，做谋发展、促振兴的“领航员”。“上面千条线，底下一根针”，基层工作纷繁复杂，乡村产业发展、土地规划、安全生产、信访维稳、民生大小事等皆有涉及，在基层岗位和艰苦环境中历练，能帮助我们选调生更加深刻理解地域民情，明确发展短板，找到发展优势，结合村情找准纾困解难、兴村富民的路子。回想我从初来村里时什么都“不敢干、不会干”，到现在逐渐变成“我想干、我要干、我能干”，我深知作为选调生更要勇于挑“重担子”、接“烫山芋”、啃“硬骨头”，把基层当做干事创业的大舞台，而绝不能视为躺平内卷的藏身处，不断增强“事事关心”的责任感，秉持“造福一方”的使命感，不当“旁观者”，不做“局外人”，真心实意为群众办实事、办好事、办成事，努力成为一名懂农业、知农村、护农民的新时代“爱农人”。
“我人生第一步所学到的都是在梁家河，不要小看梁家河，这是有大学问的地方。”在黄柏村，我找到了我的“梁家河”，也在这里上了“人生第一课”，今后也会在这里以“我将无我，不负人民”的担当、以“苟日新，日日新，又日新”的姿态、以“只争朝夕，不负韶华”的劲头上好基层“大学”的每一节“课”，答好每一份“试题”，在一次次“赶考”路上奋力绘出青春底色、点亮人生征途、奔赴时代使命。
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