于“立”“破”间挥笔画好党纪学习延“常”线

党的二十届三中全会强调，要巩固拓展主题教育成果，深化党纪学习教育，维护党的团结统一，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。党纪学习犹如凿井汲泉，唯有“常学”“常思”“常进”才能掘得汩汩滔滔的万斛泉源。广大党员干部要以党纪学习教育总结阶段为契机，将“终点线”视作继续出发的“起点线”，牢牢把握“立”和“破”之间的辩证关系，力挥“勤学”“自省”“笃行”之笔画好党纪学习的延“常”线。

立“求知之志”，破“惰性思维之弊”，力挥“绳锯木断，水滴石穿”的勤学之笔画好理论学习的“常”学线。“学不可以已”，党纪学习进入收尾阶段，部分党员干部便放松了理论学习这根“思想弦”，导致“过关”心理、“小成即安”的惰性思维开始“死灰复燃”。习近平总书记深刻指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”党员干部要立“求知之志”，明白理论学习是党员干部终身的“必修课”，树立起“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”的求知之志，画好理论学习的“常”学线。要把新修订的《中国共产党纪律处分条例》作为“枕边书”“案中卷”，制定详实的学习计划，依托“三学一课”“主题党日”等，采取“个人+集中”“线上+线下”等学习方式，以“滴水穿石，绳锯木断”的勤学钻劲常学常新、常想常思、常悟常进，不断增强政治定力、思想定力、纪律定力，以坚定的信念和昂扬的斗志投入到新时代的伟大事业中。

立“革新之志”，破“规纪松弛之弊”，力挥“三省吾身，检身正己”的自省之笔画好检视整改的“常”思线。“君子检身，常若有过。”党员干部若是规纪松弛，对党规党纪缺乏敬畏之心，形式浮夸、作风散漫，将极大损害党的形象和群众基础。检视整改是一把锋利的“金剪刀”，可以修剪党员干部的思想“歪枝”、作风“枯桠”，达到去芜存菁、披沙拣金的效果。习近平总书记指出：“坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。”党员干部要立“革新之志”，认真做实检视整改工作，做到常思常省、慎独慎初、慎微慎友，画好检视整改的“常”思线。以“响鼓不用重槌敲”的深度自觉，主动对照标准用“放大镜”细致查找，用“聚光灯”深刻剖析，勇于正视问题、敢向问题叫板。“不贵于无过，而贵于能改过。”党员干部必须以“刮骨疗毒”的决心勇于改过，能立改绝不拖沓，一时难以解决的要一以贯之持续整改，最终做到面对诱惑与挑战时，辨别是非、坚守底线，不为外物所惑、不为私情所困。

立“实干之志”，破“自我满足之弊”，力挥“勇挑重担、真抓实干”的笃行之笔画好为民造福的“常”进线。“为学之实，固在践履。”开展党纪学习教育的最终目的在于把遵规守纪体现在真抓实干、为民造福上。党员干部如果自我满足，就如同“温水煮青蛙”，将持续消磨干事创业的进取心与责任感，最终在“舒适圈”中迷失方向，忘却来时初心。党员干部要立“实干之志”，时刻保持警醒，将党纪学习教育的成果转化为推动社会进步、增进人民福祉的强大动力，内化于心、外化于行，真正俯下身子，深入基层，倾听民众呼声，解决百姓疾苦，以实际行动践行党的宗旨，画好为民造福的“常”进线。要常怀“赶考”心态，视人民满意为最高评价，把群众利益作为一切工作的出发点和落脚点。在脱贫攻坚、乡村振兴、防汛抗洪等一线战场上，身先士卒，勇于担当，以“钉钉子”精神攻坚克难，让“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去”得以具象化，全力以赴中将群众的“需求清单”变为“成效清单”，以为民造福的实在成绩赢得群众认可，让人民群众看到党纪学习教育带来的新气象、新成效。