党员冬训是党的优良传统,也是加强党员队伍建设、提升党员素质、增强党组织凝聚力和战斗力的重要途径。各地党组织要不断创新方式,用好“加减乘除”工作法,为党员冬训注入新的活力,解好党员冬训“方程式”,让冬训成为党员提升自我、服务群众的重要平台,推动党员队伍建设不断向前发展。
聚焦“学什么”做好“加法”,丰富培训内容,拓宽学习渠道,推动党员冬训“时时可学”。在党员冬训中,加法主要体现在丰富培训内容和拓宽学习渠道上。一方面,党组织可以结合当前形势和任务,制定详细的培训计划,确保培训内容既有针对性又有实效性。另一方面,党组织可以充分利用现代科技手段,如网络、微信、APP等,为党员提供多样化的学习渠道和资源。例如,可以建立党员学习微信群,定期推送学习资料;可以开发党员学习APP,方便党员随时随地学习;还可以利用远程教育平台,组织党员观看专家讲座、优秀党员事迹等。
聚焦“怎样学”做好“减法”,精简培训形式,注重实际效果,推动党员冬训“处处深学”。在党员冬训中,减法主要体现在精简培训形式和注重实际效果上。一方面,党组织可以摒弃传统单一的培训形式,如讲座、报告等,采用更加灵活多样的培训方式,如小组讨论、案例分析、角色扮演等,以激发党员的学习兴趣和参与度,提升党员的思想觉悟和政治素质,更加坚定理想信念和宗旨意识。另一方面,党组织可以注重培训的实际效果,通过考试、考核等方式检验党员的学习成果,提高党员的业务能力和工作水平,确保冬训取得实效。
聚焦“谁来教”做好“乘法”,发挥示范作用,扩大培训效果,推动党员冬训“事事验学”。在党员冬训中,乘法主要体现在发挥示范引领作用和扩大培训效果上。在党员冬训中,注重实效是根本目的。只有确保冬训取得实效,才能真正提升党员素质和能力;只有确保冬训取得实效,才能推动各项工作的开展。一方面,党组织可以选拔优秀党员作为学习标兵或讲师,通过他们的示范引领作用,带动其他党员积极参与学习。另一方面,党组织可以组织优秀党员到基层一线、农村社区等地开展宣讲活动,将冬训成果转化为实际行动,为群众解决实际问题。同时,党组织还可以通过媒体宣传、表扬奖励等方式,扩大冬训的社会影响力和示范效应。
聚焦“谁来学”做好“除法”,消除学习障碍,确保全员参与,推动党员冬训“人人爱学”。在党员冬训中,除法主要体现在消除学习障碍和确保全员参与上。一方面,党组织可以针对部分党员存在的工学矛盾、年龄偏大等问题,采取灵活多样的学习方式,如送学上门、结对帮扶等,确保每个党员都能参与学习。另一方面,党组织可以加强对党员的关心关爱,帮助解决他们的实际困难和问题,增强党组织的凝聚力和向心力。同时,党组织还可以建立健全学习激励机制,对表现突出的党员给予表扬奖励,激发党员的学习积极性和创造性。