先锋文汇
党员冬训是党的优良传统，也是加强党员队伍建设、提升党员素质、增强党组织凝聚力和战斗力的重要途径。各地党组织要不断创新方式，用好“加减乘除”工作法，为党员冬训注入新的活力，解好党员冬训“方程式”，让冬训成为党员提升自我、服务群众的重要平台，推动党员队伍建设不断向前发展。
聚焦“学什么”做好“加法”，丰富培训内容，拓宽学习渠道，推动党员冬训“时时可学”。在党员冬训中，加法主要体现在丰富培训内容和拓宽学习渠道上。一方面，党组织可以结合当前形势和任务，制定详细的培训计划，确保培训内容既有针对性又有实效性。另一方面，党组织可以充分利用现代科技手段，如网络、微信、APP等，为党员提供多样化的学习渠道和资源。例如，可以建立党员学习微信群，定期推送学习资料；可以开发党员学习APP，方便党员随时随地学习；还可以利用远程教育平台，组织党员观看专家讲座、优秀党员事迹等。
聚焦“怎样学”做好“减法”，精简培训形式，注重实际效果，推动党员冬训“处处深学”。在党员冬训中，减法主要体现在精简培训形式和注重实际效果上。一方面，党组织可以摒弃传统单一的培训形式，如讲座、报告等，采用更加灵活多样的培训方式，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，以激发党员的学习兴趣和参与度，提升党员的思想觉悟和政治素质，更加坚定理想信念和宗旨意识。另一方面，党组织可以注重培训的实际效果，通过考试、考核等方式检验党员的学习成果，提高党员的业务能力和工作水平，确保冬训取得实效。
聚焦“谁来教”做好“乘法”，发挥示范作用，扩大培训效果，推动党员冬训“事事验学”。在党员冬训中，乘法主要体现在发挥示范引领作用和扩大培训效果上。在党员冬训中，注重实效是根本目的。只有确保冬训取得实效，才能真正提升党员素质和能力；只有确保冬训取得实效，才能推动各项工作的开展。一方面，党组织可以选拔优秀党员作为学习标兵或讲师，通过他们的示范引领作用，带动其他党员积极参与学习。另一方面，党组织可以组织优秀党员到基层一线、农村社区等地开展宣讲活动，将冬训成果转化为实际行动，为群众解决实际问题。同时，党组织还可以通过媒体宣传、表扬奖励等方式，扩大冬训的社会影响力和示范效应。
聚焦“谁来学”做好“除法”，消除学习障碍，确保全员参与，推动党员冬训“人人爱学”。在党员冬训中，除法主要体现在消除学习障碍和确保全员参与上。一方面，党组织可以针对部分党员存在的工学矛盾、年龄偏大等问题，采取灵活多样的学习方式，如送学上门、结对帮扶等，确保每个党员都能参与学习。另一方面，党组织可以加强对党员的关心关爱，帮助解决他们的实际困难和问题，增强党组织的凝聚力和向心力。同时，党组织还可以建立健全学习激励机制，对表现突出的党员给予表扬奖励，激发党员的学习积极性和创造性。
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