善用“三支笔”书写党课教育新篇章

党课是“三会一课”制度的重要一环，是加强党员教育管理的重要途径，是开展党内政治生活的重要手段。要用好“三支笔”，精心写出深刻又生动的党课教育新篇章。

以“情感笔”精选党课素材。党课是直抵人心的精神火种。基层党组织要深入挖掘党的历史富矿，精选那些镌刻着信仰烙印的决策时刻、激荡着热血豪情的革命篇章，注重情感共鸣的激发，用真挚的情感讲述党史故事，让党员干部在感动中坚定信仰，在共鸣中找到心灵的归宿，获得精神的滋养。同时，要敏锐捕捉时代脉搏，将国家发展的辉煌成就、社会变革的生动实践融入课堂，使党课内容既具有历史厚重感，又紧贴现实发展。要广泛吸纳前沿理论，积极引入多元视角，包括经济学、社会学、政治学等领域的最新研究成果，通过科学严谨的阐释，引导党员干部理解这些成就与变革背后的逻辑与意义，培养党员干部的理性思维与创新能力。

以“活力笔”创新教育模式。党课是思想碰撞的活力场。基层党组织要善用新颖的“活力笔”，创新教学方法和手段，以翻转课堂重塑知识传递链，变传统的教师主导为学员自主探究；用情景模拟搭建沉浸式体验场，让学员身临其境地感受革命岁月。要善用多媒体矩阵，让历史影像跃动眼前，让英雄原声回荡耳畔，让时代图景铺展眼前，为学员打造更加逼真、震撼的学习场景，让党的声音穿透时空、直抵人心。要鼓励党员干部成为主角，分享他们的所见所闻、所思所感，让不同思想的火花碰撞交融，推动党课教育如同行云流水般自然流畅，展现出灵动多姿的魅力。

以“行动笔”架设实践桥梁。党课的生命力在于指导实践、推动发展。基层党组织要着力打通学用转化的“最后一公里”，在田间地头开设实践课堂，在项目一线建立实训基地，让党员干部在乡村振兴主战场、基层治理最前沿、项目建设第一线检验学习成效。要创新“实践+”教育模式，通过组建党员先锋队、设立党员示范岗、开展结对帮扶等活动，推动党员干部在解决群众“急难愁盼”中锤炼党性修养、提升服务本领。要建立“学用结合”评价机制，将产业发展成效、群众满意度等作为检验党课教育的重要指标，让每一堂党课都能转化为服务群众的实际行动，真正实现以学促干、以干践学的良性循环。