近段时间，笔者在开会之余发现了很有意思的现象，有几分思考不吐不快。有些党员干部在各种会议上讲规则、提要求，大道理讲得头头是道，听者听得也是很受鼓舞，然而会下带头行动落实时却大大打了折扣，不仅没有做到示范带头作用，甚至背地里开始明一套暗一套地搞“变通”。这些说一套做一套的党员干部，他们完全忘记了党章对党员干部“言行一致”的初心要求，这样下去不仅影响干部队伍的形象，更会失信于民，影响党和国家的执政基础。
言行一致是共产党员先进性的内在要求，尤其是对领导干部而言，无论官衔高低、权力大小，都要做到“对党忠诚老实，言行一致”。这不仅是党章的要求，更是党员干部“为政之德”的外在表现。“不忘初心、牢记使命”主题教育的开展，首先就要从党员干部自身德行修养开始，从“言行一致”里去寻初心、践使命。
言行一致，当涵育道德素养，修“政德”。“政者，正也”。党员干部的道德素养不仅是整个社会道德建设的风向标，而且在很大程度上决定着治国理政的效果。党员干部只有加强道德修养，才能做到言行一致，避免成为“两面人”。如何修“政德”？习近平总书记指出，传统文化中，读书、修身、立德，不仅是立身之本，更是从政之基。党员干部要结合当代治国理政的新要求，对中华优秀传统文化中蕴含的关于为官从政、修身立德的思想观念进行创造性转化和创新性发展。比如将民惟邦本、政得其民的民本思想，夙夜在公、鞠躬尽瘁的奉献精神，载舟覆舟、居安思危的忧患意识，“清”“慎”“勤”的为官准则等思想凝练成领导干部从政为政必须秉持的道德理念和准则，从而树立正确的权力观、地位观。
言行一致，当厚植人文素养，积“政识”。自党的十八大以来，习近平总书记一直倡导党员干部要多读、善读优秀传统文化典籍，经常接受优秀传统文化熏陶，以提高人文素养，增强对人与人、人与社会、人与自然关系的认识和把握能力。具体而言就是要通过研读历史经典，做到观成败、鉴得失、明是非、知兴替；通过研读文学艺术经典，增加才情，培养高尚的生活情趣，做到“腹有诗书气自华”；通过研读哲学经典，增强哲学意识、哲学素养和思辨能力。若党员干部能通过广泛涉猎学习古代优秀的人文科学知识，来开阔视野、扩展心胸、颐养性情、浸润心灵、提升品位，把自己培养成为一个志趣高洁的有知识、有学养、有知性、有境界的人，自然而然就能做到言行一致。
言行一致，当提升治理能力，利“政器”。新时代面临的新问题越来越多，也越来越复杂，党员干部要做到言行一致，就必须不断提升治政能力和工作水平。习近平总书记指出，要治理好今天的中国，需要对我国历史和传统文化有深入了解，也需要对我国古代治国理政的探索和智慧进行积极总结。在为政实践中，党员干部应以实践需要为前提，吸收借鉴古代人尽其才、避短用长的用人策略，与民休息、安民惠民的百姓情怀，“敬”“慎”“敏”的工作态度，“毋意”“毋必”“毋固”“毋我”的工作方法，“恕”“和”“信”“谦”的处理人际关系艺术等，以提高自身的综合素质，筑牢从政为官的基础，让言行与能力相匹配，将党和人民事业推向前进。
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