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共产党员网 先锋文汇“初心·使命”大家谈·学习心得

理论学习当警惕“信息茧房”效应

江苏省苏州市昆山高新区社会事业局 戚小强

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  “信息茧房”是传播学中提出的一个概念,简而言之,如果人们仅仅阅读自己感兴趣或是使自己感到愉悦的内容,那么获取的信息就是不全面的,就会把自己桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中。

  理论学习有收获是“不忘初心、牢记使命”主题教育要实现的具体目标之一,理论学习在丰富党员干部精神世界、提升思想深度的同时,可以帮助党员干部体悟初心,不断纠正思想偏差,是在人的头脑中“搞建设”。故而,理论学习对党员干部的工作生活大有裨益,党员干部要把学习当成是一种兴趣、从中获得精神愉单位而言,要加强理论知识的供给侧改革,不能只安排单位业务相关的课程教学,要多开设几个专题课程,多请几个领域的老师,还要走出去向先进地区学,但是,又不能完全被兴趣牵着走,完全在心里舒适区里打转转。有的人谈自己熟悉的领域、理论时,谈得头头是道,一旦换个话题,就顾左右而言它,这其实就是一种“信息茧房”。“信息茧房”必然导致视野局限、本领不足。

  诚然,没有人可以全知全能,掌握所有知识,认知上有局限性,客观上在所难免,但是如果明知有“信息茧房”效应的存在,却不知道克服,甚至自得其乐,就是主观上的不作为,学习上的“不作为”也是“不作为”,必然导致干事上的“不作为”,不能说是一个合格的共产党员。习近平新时代中国特色社会主义思想博大精深,并且不断发展,涉及内政外交国防各个领域、治党治国治军各个环节、改革发展稳定各个方面,如果仅仅学习其中一个片段,就容易断章取义,所以,无论是哪个行业、哪个地区、哪个单位都应全面系统学、及时跟进学、联系实际学习,在整体掌握的基础上,突出重点,有所精进。如果一开始就只学习感兴趣的内容,不太感兴趣的就不学,就会狭隘自己的视线和格局,不利于工作开展。

  克服理论学习上的“信息茧房”效应需要相关单位和党员干部共同努力,其中相关单位是外因,是外部条件,党员干部自身是内因,是决定因素。就相关习。

  就党员干部自身而言,每个人的专业背景、工作经历不尽相同,故而对理论学习的兴趣不尽相同、深浅不一。不过,首先要明确的是,党员干部一定要学习理论。现在有的党员干部谈“理论学习”色变,谈“理论学习”就发慌,实际上是不了解什么是“理论学习”。“道不远人”,理论知识和日常工作生活密切相关,是从另外一个角度、相对抽象的、更有条理地解读我们生活的世界。如果把理论知识和日常工作分割开,即便是“苦学”,恐怕也不能打通理论与现实的“任督二脉”,难以发生理论知识的实效。另外,如果长期阅读快餐读物,貌似轻松没有压力,但是其中的价值理念、思想观念仍然会悄悄地渗透进头脑深处,左右我们的行为,也是一种“信息茧房”。

  其实,兴趣是可以培养的,对理论知识,“一见钟情”的毕竟是少数,学了、学久了、学进去了,自然对理论知识就有了感情,就有了兴趣。理论学习是精神营养品,学习理论就是补充营养,但若只学习理论中的一个部分,难免打破膳食平衡,造成营养不良。理论学习要以兴趣为导向,更要以工作为导向、以为人民服务为导向,凡是有利于工作、有利于提升服务群众水平的就要学习,而且要学深学透、融会贯通、学以致用。既要蒙头赶路,也要抬头看路,通过理论与事实的反复比对,加深对知识的理解,提升实践水平,突破理论和实践的“次元壁”。
发布人:昆山戚小强 发布时间:2019-9-4 14:22 收藏 阅读人次:7546

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