查找差距不能“涛声依旧”

　　开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，查摆差距是其中重要环节，也是确保主题教育取得实在成效的关键环节。但在个别党员干部中仍然存在较真碰硬不够、搞形式走过场现象，当引起各级党组织和党员干部高度重视。

　　说而不查，行动“涛声依旧”。查摆问题写在纸上、说在嘴上，不按照要求、不深入基层、不紧扣工作认真抓实查摆。如有的基层党组织书记借口工作忙、没时间，对查摆问题无动于衷；有的基层党员做出一幅事不关己、高高挂起的样子。究其原因，政治站位不高，思想认识不够，散漫气息严重。对待这类党员干部，必须严格加强批评教育，敦促其提高思想认识；经批评教育仍然不改的，必须严格依纪依法严肃处理。在查摆问题上，不能有例外，一个也不能落下；既要反复认识，说出来写下来，更要实打实、点对点查准找实。

　　查而不改，问题“涛声依旧”。查摆问题华而不实，或者对问题视而不见、置若罔闻，没有真正把整改问题抓实抓好。如有的党组织把问题查摆出来，列出清单一大堆，向下提要求作指示，自己不抓落实；有的党员干部问题束之高阁，就是不整改、不落实，还以“人无完人、金无足赤”等冠冕堂皇的理由搪塞；有的究其原因，老油子思想、随波逐流心态、无所谓状态严重。对待这类党员干部，要强化分类指导，思想认识不到位的，加强教育引导；个人思想有症结的，先行解决好存在的具体问题。在落实整改上，要强化组织引导，推动组织和个人共同整改、共促共进。

　　改而不实，差距“涛声依旧”。整改问题行动迟缓、不严不实，措施针对性、目标性不强，或者以整改客观问题代替主观问题。如有的党组织采取“拖延”战术，能拖则拖、能放就放，整改方案简单随意、整改措施治标不治本；有的党员干部简单敷衍，把读几本书、做几件事作为整改的措施，浮在面上。究其原因，不敢刀刃向内，怕丢面子；或者不了解实情，提出整改措施不到位；或者敷衍塞责、掩人耳目，想蒙混过关。在落实整改上，要以解决具体问题为突破口，真刀真枪、从严从实制定措施，确保问题在哪儿，整改措施就在哪儿，整改就在哪儿。

　　实而不效，效果“涛声依旧”。查摆问题都全面落实整改，但没有达到整改一个推及一类的效果，或者没有建立常态长效机制，类似问题依然发生。如有的党组织问题都整改了，不作总结、不作反思、不建机制；有的党员干部说过就松、改过就好，没有从思想灵魂深处寻找解决问题的办法，没有从问题根源处挖掘解决问题的机制。究其原因，思想上存在惰性，有差不多、还可以等心理；或者学习教育还不够，理论水平还不高，缺乏系统思维和制度意识。在常态长效上，要深化制度治党理念，以整改主观问题为主导，推动制度机制建起来、立起来。