检视问题是主题教育重要举措和内容要求之一，大部分单位为了发现不足、查找短板，往往会向下属部门和下级地方发出征求意见函，以便通过“他人眼睛”解决看不到“自己后背”的问题，从而提供自我反省、自我审视发现不了的视角。
然现实工作中，不乏少数单位发出去征求意见函后，原封不动回收，无非多了“没意见”三个字。有道是，“人非圣贤，孰能无过”。一个人不可能没有过失，一个单位也不可能没有需要改进之处。为何，不外乎下级单位囿于“人面关”难过，或者惧于不敢得罪上级，甚至揣着“上级只是客气，谁提谁倒霉”等诸多不纯粹的心理，由此直接催化了“没意见”的征求意见函。
当然，“一个巴掌拍不响”。被征求对象有自己的考虑，发送征求意见函的上级单位是否真的有虚心求教、甘为学生的态度，恐怕也是个问号。要知道，“上有所好，下必甚焉”。试想，要不是个别上级把征求意见函当作任务和过场，甚者摆出“看谁敢提，不知好歹”霸凌架势。如此一来，征求意见函客客气气的发出，下级也就心领神会以“无意见”回复。
所以说，征求意见函缺乏“向着意见去、冲着问题来”的胸襟，一来一往全是“纸上功夫”，也是瞎耽误功夫、白费功夫，关键还是会回到官僚主义和形式主义的话题范畴，歪风邪气就会被“唤醒”、衍生蔓延。
“告我以吾过者，吾之师也”。上级固然会存在这样或那样的过错与不当之处，如何打破“老虎屁股摸不得”或“为尊者讳”等庸俗理念，还须上级真正拿出谦虚恭谨的诚心、亮出开门纳谏的诚意，“门庭若市”才能打捞箴言。相对应，下级也要有责人之过、助人为乐的阳光心态，在征求意见函上“知无不言，言无不尽”。要知道，上级改进工作方法，剔除作风弊端，受益的除了百姓群众，直接受益的还有下级自己。所以，征求意见函不仅仅是上级“一个人的事”，而是“集体的事”。
勿要忘，批评与自我批评是共产党人永葆先进性、先锋性的强大法宝。某种意义上，征求意见函就有批评与自我批评的内在性质。无非征求意见函是以正式书面的方式要别人以文字剑指毛病，而批评与自我批评是“锣对锣，鼓对鼓”的开炮。因此，征求意见函更应该摆脱“当面不好意思”的包袱，更应该秉持对工作负责、对群众尽心的意识，为上级作风、思想、工作等画像，进行精准把脉、给出个人良方。可见，征求意见函“无意见”与下级不走心不认真也有关联。
一项工作用心较真，才有作用和意义。征求意见函满纸“没意见”，实难相信是上级“完美无瑕”的原因，更多还是其中“只可意会，不可言传”的庸俗风气作祟。无论如何，征求意见函一定要发挥查找问题、解决问题的价值，这需要上下级共同作出回答。
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