“踏平了山路，唱山歌；撒开了鱼网，唱渔歌；唱起那牧歌牛羊多……”一首《大地飞歌》唱出了群众生活日新月异的变化，也唱出了我国幅员辽阔的大地上不同的地域、不同群体的多彩风貌。近日，中共中央办公厅印发了《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。文件特别指出了党员教育培训要体现不同领域和群体特点。
既要唱“山歌”也要唱“渔歌”，才能“心相印”沟通。“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。不同地区有着不同的环境与土壤，所以不同的土地，要种不同的庄稼。党员教育培训也是如此，要注重差异化，因此在农村，要重点围绕贯彻落实习近平总书记关于“三农”工作的重要论述、打赢脱贫攻坚战、实施乡村振兴战略、推进农业农村现代化开展党员教育培训；在街道社区，要重点围绕巩固党在城市执政基础、加强城市治理、服务社区群众、建设美好家园开展党员教育培训；在机关，要重点围绕建设让党中央放心、让人民群众满意的模范机关开展党员教育培训。同理，在事业单位、在国有企、在非公有制经济组织、在社会组织、在民族地区都要有不同的方式和重点。因此党员教育培训要在不同受众中唱好“山歌”、“渔歌”，才能实现“心心相印”地沟通，才能更好地让党员教育培训的成果入脑入心。
“所爱隔山海”只要“情投意合”，才能“山海皆可平”。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，而教育的最高境界是潜移默化，党员教育培训必须得做得精彩，才有吸引力。当然，主题教育培训面对不同受众时，也要调和“不同口味”，挖掘“本土味道”，才能更好吸引到不同地区的党员和群众，让他们“爱上”党员教育培训。比如张富清、黄文秀等优秀榜样的故事就可以根据不同的地域，排练为方言话剧、地方戏曲，必然会引起新一轮“追星”热潮。同时，也要根据地域不同，“活”用文字、语音、图片、视频等多种媒体形式来展现党员需要了解、掌握的知识点，用好新媒体等多元方式，让党员群众与教育培训相互“情投意合”，从而实现“所爱隔山海，山海皆可平”的效果，并以党员教育培训修筑好不同地域的党员和群众都共同喜闻乐见的精神家园。
要“量体裁衣”也要“因材施教”，才能“大地飞歌”。“明者因时而变，知者随事而制”。全国有超九千万名党员，因为地域、年龄、文化程度、所处行业千差万别，因此我们的党员教育不能够吃“大锅饭”，而是要因材施教,在共同的方针和目标的引导下,在不同领域采取差异化的方法。要加强对党员结构的分析，针对不同年龄、不同学历、不同岗位的党员群体，根据他们不同的关注点和兴趣点，确定讲课内容和讲课方式，以增强党课的针对性和实效性。同时，要将学习教育渗透到日常的工作生活中，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，让不同领域的广大党员干部做到在常学常新中，共同提升理论素养，在知行合一中主动担当作为，不断适应新时代新要求，从而唱响掀起党员教育培训热潮的“大地飞歌”。
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