开好主题教育“三张清单”

　　第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育接近尾声，但为人民服务是永无止境的。广大党员干部尤其是领导干部要聚焦主责主业，鲜明树立大抓基层得价值导向，始终把践行初心使命融入主题教育总要求，切实把人民对美好生活的向往这个奋斗目标细化成一张张针对性强、可解决、易实现的任务清单，推动主题教育走深走实、成效显著。

　　开好一张全面的“问题清单”。基层主题教育开展效果好不好，不仅要看广大党员干部学习成果、党性滋养、服务意识、作风转变、担当作为等方面的惊人变化，关键得看群众生产生活中的问题反映多不多、满意度高不高、获得感幸福感安全感强不强。要想让群众叫好，必须向问题叫板，用群众获得感来检验主题教育效果。广大基层党组织和党员干部要聚焦人民群众反映强烈的问题，及时建立全面的“问题清单”，以问题整改检视主题教育成效成果，弄清楚影响人民生活质量的关键因素，搞清楚制约群众获得感、幸福感、安全感提升的症结所在，研究分析哪些问题是长期的、哪些是短期的，哪些是制度性的，哪些是业务性的。既要就事论事、对症开方，又不能头痛医头、脚痛医脚，必须一一梳理研究，把情况摸准摸透，能直接解决的就直接解决，解决不了的移交相关部门去研究解决，让基层、群众反映问题清晰化、公开化，以刀刃向内的自我革命精神贯穿主题教育始终。

　　开好一张精准的“落实清单”。习近平总书记强调，“要注重解决群众最急最优最盼摸得紧迫问题，做到为民服务解难题。”全面建设小康社会进入关键阶段，脱贫攻坚、基层党建、经济发展、生态环保、乡村振兴等重点工作中问题层出不穷、矛盾交织，问题整改不落实，就是对人民不负责。各级基层党组织和广大党员干部一定要把握好主题教育的总要求，切实增强为民造福的自觉性、坚定性。面对人民群众新期待，要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，查找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面的差距，从广大群众普遍关心的就业、看病、上学、住房、养老等方面的实际问题入手，一件件梳理、一条条研究、一项项落实，决不能搞横竖一个样的“一刀切”。聚焦突出问题，必须强化分类指导、分别实策，建立一事一议的“落实清单”，面对面、一对一地去做工作，真正抓住群众需求点、疏通堵点、消除痛点，推动解决人民群众反映强烈的突出问题，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

　　开好一张明确的“责任清单”。聚焦基层、群众反映提出的强烈问题，各级各部门要主动认领、各负其责、统筹协调，牢固树立群众办事“最多跑一次”的工作理念，能本级解决的就不要等着上一级来解决，一个部门能解决的就不要多个部门扯来扯去、搞套路捣糨糊，决不能让群众跑来跑去、找来找去。广大党员干部要认真对标对表主题教育总要求，牢记自己是人民的“勤务员”，自觉主动扛起政治责任、履行政治担当，不能老想着自己是个啥官、在级别上是个什么“长”，要眼睛向下看、重心向下移，放下架子、迈出步子，俯下身子搞调研，深入基层解难题，着力解决制约基层发展的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题。要切实当好主角、扛起主责、抓好主业，进一步转变作风、细化措施、改进方法，铁腕整治对群众关心的利益问题漠然处之、空头承诺、推诿扯皮的形式主义、官僚主义，以实际成效让群众感受到主题教育带来的新气象新变化新成就。