巧用“三修辞”讲党课

　　今年，中央组织部组织开展的“党课开讲啦”活动，在各地基层党组织如火如荼地进行，掀起了上党课、讲党课的高潮。党课作为党员教育的“必修课”，党组织生活的“必需品”，不应再延续刻板、空洞、乏味的长篇大论，如何消除“形式主义”党课、“走过场”党课，就需要我们巧用“比喻”“排比”“拟人”三种修辞手法来讲党课。

　　巧用“比喻”，化难为易。党课的乏味无聊多源于听者对理论理解不到位，存有畏难情绪，晦涩难懂的大段理论让听者昏昏欲睡。修辞手法中常用比喻来突出特点，让说理浅显易懂，党课宣讲要巧用“比喻”，让理论知识“活”起来。万物皆有关联，用生活中大家熟悉的事物相似原理进行类比，具象化的理论知识能让听者直观感受到党的精神、信念，印象深刻，让干枯晦涩的讲解有血有肉，达到入脑入心的效果，同时拉近了讲授者与听者的距离，由浅入深，让党的思想理论通俗易懂，使听者自动跟上党课节奏。在讲解《共产党宣言》时，为让听者深刻理解学习宣言的意义，通过飞机制造无论多么先进，仍然需要学习怀特兄弟制造飞机的基本理论原理，它永远不过时来类比，让大家开篇认识到学习宣言的重要性。

　　巧用“排比”，化零为整。讲一堂党课容易，但讲好不容易，既不能事例过多，讲到“跑偏”，也不能让其“没意思”，就要有化零为整的意识，将一系列相同事例按照逻辑关系如同“排比”组合在一起，可通过数据的罗列对比加以阐述说明，让听者有更具体直观的认识。但切记“排比”不是“啰嗦”，不是重复反复，是要达到列举和强化的性质，在描述改革开放所取得的重要成就时可利用“动词＋了”的排比句，我们吃得好了、文化高了、生活富裕了、马路宽了等等，将时间线串联起来，结合一系列数据系数的引用，强化思想认识，将零散的变化过程，整合为切实的感受，让听者对改革开放的成就理解更为深入、具体。

　　巧用“拟人”，化虚为实。党课要全程将人“吸”住，否则就会不实，讲好一场紧紧抓住人心的党课就需要巧用“拟人”，进行情感的互通。党课作为党员教育的平台，不仅是理论的学习、观点的传输，更需要情感心灵的互动，拟人的修辞手法就是通过人格化，将本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样的样子。党课同样需要情感的带动，让党课更为生动，与听者产生共鸣，通过人物事迹为党课注入感情的温度，通过气势磅礴的诗词将党课推向高潮，让听者走入党发展的每一个时期，深刻体会党的精神，如在讲述期间引入毛主席《沁园春·雪》的写作背景，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，豪迈的诗词更能让听者身临其境，感受无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。