党员干部理论学习的“半亩方塘”

　　南宋朱熹曾作一著名哲理诗《观书有感》，诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”半亩方塘的清可鉴人，天光云影的闪耀浮动，源头活水的补给输送，于全诗的情态描述中，观书所感纤毫毕现。党员干部的理论学习就好比这“半亩方塘”，其光亮如镜，有流光飞云游弋，有新泉涌流活水，能澄澈心灵、活跃思想、滋养精神，党员干部要在这理论学习的“半亩方塘”中，不断提高理论修养，增强学习本领，提升精神境界。

　　党员干部理论学习的“半亩方塘”，是清心正行的修养镜鉴。这理论学习的“半亩方塘”是党员干部心中的“镜子”，党员干部理论学习要往心里走，擦亮这面“镜子”，借由此镜正衣冠、知对错、明得失、照言行，这面正作风的镜鉴如若藻荇交横、污泥淤积，就会致使党员干部看不清立身之本和行步走向，从小事小节到歪风邪气，从病在腠理到深入脏腑，从小细胞坏损到大肌体病变，都是从底线模糊和价值观扭曲开始的。党员干部要确保这“半亩方塘”的真、正、清，就要增强理论学习，站稳人民这一根本立场，不染物欲、不入流俗，在持续推进作风建设中清心正行，才能过得了群众的“镜子关”，在群众心中的镜子里照出好干部端正高大的形象。

　　党员干部理论学习的“半亩方塘”，是流光飞云的灵动天地。党员干部理论学习的“半亩方塘”中有“天光云影共徘徊”，此处风景旖旎、光芒万丈，有暖阳照耀，有天风浩荡，有云霓舞动。在钩沉索引的真学真知中扫清思想的笼雾迷障，在鞭辟入里的意涵阐释中感受哲理的浩瀚深邃，既有昂扬向上的蒸蒸之气，也有扎根向下的深深之力。党员干部在理论学习饾饤细碎的涓滴积累与多彩的生命体验中，丰富了这“半亩方塘”的层次——这“半亩方塘”在理论学习的独立思考中有了深度，在知识瀚海的遨游中有了广度，在真理味道的渗透中有了甜度，在思维火光的交织碰撞中有了亮度。这“半亩方塘”成为了一片自在灵动的思想天地，是党员干部学识的“充电站”和灵魂的“栖息地”，能照见内在思想的精彩与世间天地的壮阔。

　　党员干部理论学习的“半亩方塘”，是滋养精神的源头活水。这理论学习的半亩“方塘”既是党员干部精神孕育的“生根地”，也是党员干部精神升华的“蓄水池”，正因为有取之不尽的精神补给，才有了用之不竭的力量源泉。党员干部在理论学习中汲取信仰之力，在砥砺前行中积蓄实干之能，在躬身实践中深蕴为民之情，将理论与实践相结合，从学思践悟中汲取丰富的精神养分，达到学以致用的成效，获得推陈出新的创新精神和协同并进的时代精神。党员干部若“独上高楼”，精神世界难免“西风凋碧树”，唯有将精神的“藤蔓”与人民群众、与具体实践紧密相连，与广大人民群众在一起、心连心，才能让理论知识“活”起来，才能不断获取滋养精神的源头活水，令细水长流，使我们的党在与时俱进中永葆生机与活力。

　　“人之为学，不日进则日退”，党员干部要在理论学习的“半亩方塘”中，日日学，日日进，增强理论学习的紧迫感，让理论学习的成效往心里走、往深里走、往实里走，不断提高自身的党性修养、思想功力和为民服务本领，不断开创事业发展的新局面。