党课作为党员教育的“必修课”、基层党组织生活的“必需品”，应鲜活、生动、自然，不应刻板、空洞、乏味。如何破除“台上授者口干舌燥、台下听者乏味枯燥”的尴尬局面，唯有不断完善方法、创新方式、用心备课，灵活应用“传”“释”“呈”，才能增强党课的吸引力、感染力、凝聚力，确保党员听得进、听得懂、有所获。
“传”创新理论。在准确传递、传导、传播党的创新理论的过程中，既要完整地将党的方针政策、创新理论传达到基层，又要把握党员的所思、所想、所盼，制定授课内容，用“小角度”彰显“大方向”、用“身边事”诠释“大道理”，才能起到事半功倍的效果。采取灵活多变的方式在村头、地头、坝头用通俗语言、生动案例、翔实数据、精彩视频传递党的理论、传播党的声音，让党员听得进、听得懂、喜欢听，扎实接受思想洗礼，筑牢信仰之基。
“释”正确观点。给人半杯水，自己须有一杯水。善于学习、严于学习，是共产党人的精神特质，也是对授课者的基本要求。改革进入深水区，脱贫进入决战期，发展进入瓶颈期，各种矛盾叠加，风险隐患集聚，授课者只有提升理论素养、充实知识储备，才能把党的精神讲透、时代所需讲清，释放正确观点。用自己擅长的语言来表达、阐释党的创新理论、方针政策。将“讲理论”和“讲故事”结合起来，把“普通话”和“乡村话”融合起来，让“书面语”转化为“生活语”，把“我们想讲的”变成“党员想听的”，把“党员想听的”融进“我们想讲的”，使党员“听得懂”“能领会”“可落实”，让党员在轻松的氛围中听有所获、学有所成，让党的最新理论照亮更多的基层党员。
“呈”精神力量。精神力量是时代进步的标签。面对国情、党情的深刻变化、改革发展稳定的重大任务，必须在思想上引起重视、行动上主动探索、实践中积极创新，让理论创新成果贴近实际、贴近生活、服务基层。采取“拉家常”“讲故事”“换角色”“情景剧”等模式，将党员吸纳到讲课主体中，启迪思想，浸润心灵，让党员谈感想、讲认识、提问题，产生共鸣，相互提升。尽量避免内容空洞无物，脱离实际的纯理论。只有关注的才是感兴趣的，只有适合的才是最好的。把“大理论”渗透到每一个微小有趣的活动中，用党员身边的先进典型鼓舞人、打动人、教化人，把党的创新理论、方针政策、时政热点真正传播到党员的心坎上、脑海里，转化为催人奋进的精神力量。
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