三个关键词 破解理论学习难题

　　政治上的坚定来源于理论上的清醒，理论上的成熟来源于对学习的笃定。当前，有的党员干部一谈理论就是“务虚”，应付场面、不求实效；有的党员干部学习方式单一，读死书、死读书；有的党员干部理论学习不求甚解，机械僵化地学习、背诵政治理论，学习既吃劲又难懂。作为党员干部，要牢牢把握实在、鲜活、通俗三个关键词，破解理论学习难题。

　　第一个词是“实在”，就是既要实在又要具体，不能搞假大空。理论学习是思想淬炼之本，是政党巩固之基，是国家兴盛之要。当前有的党员干部思想上不重视，重经验轻理论、重实践轻学习，错误地将理论与经验分割开、学习与实践割裂开；有的学习不讲实效，不下功夫读原著、悟原理，热衷于“快餐化学习”“碎片式学习”，只是利用零碎时间应付学习，背几句经典名言、诗词应付场面。这种不讲究理论学习实际，不注重学习实效，只会造成“学用两张皮”，学习效果不佳。因此，党员干部一方面要瞄准“解决问题、推动工作”的目标，将理论学习与日常工作、社会实践结合起来，将学习融入到工作生活中；另一方面要摆脱“庸懒散拖”的学习状态，坚信“学习使人进步”的信念，合理统筹学习的内容和时间，力戒学风漂浮、理论脱离实际。

　　第二个词是“鲜活”，就是既要读书又要交友，不能一味呆板。有的党员干部学习方式单一，内容枯燥，习惯于读书、看报、阅文件，习惯于传统方式，缺少互动、交流、沟通，导致理论学习缺少趣味性和吸引力。随着“互联网＋”与经济社会的广泛交融，学习载体日益丰富、学习内容日趋多元、学习课堂日益多样、学习平台日渐广泛，通过诸如“共产党员网”这样的平台，会让我们在学习和写作中碰到很多志同道合、惺惺相惜的朋友，《礼记》有云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”朋友是我们了解外部世界的桥梁，也是不断完善自己的标尺，更让我们的理论学习变得鲜活有趣不再乏味枯燥。党员干部在学习的过程中要创新方式方法，提升学习效率，加强与人沟通，切实增强理论学习的趣味性和吸引力，充分利用网络平台的丰富优质资源，让理论学习变得更加生动多样。

　　第三个词是“通俗”，就是既要学习又要思考，不能云里雾里。有的党员干部“囫囵吞枣”，对所有理论来者不拒，只知接受，不会精选，只知记忆，不会总结。理论学习不了解历史规律、不结合实际背景，孤立、片面地死记硬背、强加记忆，造成事倍功半；有的党员干部“学而不思”，学习只是机械地阅读、被动地接受、简单地浏览，没有思考，人云亦云，不能从晦涩的理论学习中解脱出来，跳出书本看问题，更不能从阅读中获得新知识、了解新思想、树立新观念。学而不思则罔，思而不学则殆。“囫囵吞枣”“学而不思”是造成理论学习空洞化、复杂化、云里雾里的主要原因，作为党员干部，只有将晦涩的理论知识，细细咀嚼、消化、融会贯通并且提炼出来，全面系统地分析理解认识问题，才能将党的理论真正内化于心、外化于行，将理论“通俗化”。