内警于“己” 外达于“人”

　　前车之鉴，后事之师。深入落实全面从严治党要求，警示教育是必不可少的，而且地位相当重要，毕竟“百闻不如一见”。然而，个别单位领导同志在实施警示教育的时候，要么重视不够蜻蜓点水，要么边教育别人边自己违规。发挥好警示教育的作用，党员干部特别是领导干部必须做到内警于“己”、外达于“人”。

　　内求“自警自醒”，外达“教育教化”。警示教育的形式主要有观看教育警示片、学习反面典型案例、参观警示教育基地等。无论哪种形式，“故事”的主人公，他们无论是对金钱、美色的无比贪婪，还是对职责任务、群众利益的漠然视之，甚至对岗位工作、自我要求的不求上进等等这些都会让我们心灵受到震憾。党员干部要带头认真学习反思，真正从心底里走进他们，既了解掌握他们都犯了什么错、错在什么地方，又看犯错背后的认识根源和思想根源在哪里；把他们当作自己的“镜子”，认真对照共产党人的初心和使命，检视自己工作的出发点和落脚点，查找自己存在的问题和不足，让自己深受教育、深受启迪的同时，提出自己整改提升的措施办法。要通过入脑入心、自警自醒，采取上党课、院坝会、座谈会、日常交流等方式，把教育教化传递给身边的每一个人，包括普通党员群众，真正做到“教育一个、警醒一片”的目的。

　　内求“对照检查”，外达“整改提升”。警示教育中反映出来的问题，总能在我们的日常工作中找到其身影，只不过程度轻重不同、问题性质不同罢了。党员干部要通过学习观看，认真对照自己的职责任务，对照自己的工作实际，在纪律作风、责任落实、目标落地、为民服务等方面，认真开展对照检查、自查自纠，及时发现自身存在问题。要坚持问题导向，针对存在的突出问题，建立台帐，进行挂帐销帐管理，一对一、点对点抓好整改落实，特别是要注意那些看似小问题实际上问题不小、看似无足轻重实际上重得不轻的问题，真正做到常怀敬畏、防微杜渐，推动警示教育在实际工作中见到实效。

　　内求“引领示范”，外达“健全完善”。警示教育中反映出来的很多问题，往往都是制度机制不健全、管理执行不到位所造成的。这就需要党员干部要通过教育认真查找制度机制的缺陷、管理执行的缺位，并带头抓好引领示范，在遵守纪律规矩、强化目标落实、提升工作效能等方面，当好排头兵和领头羊。要健全完善制度机制，把警示教育与落实上级党组织要求、群众急难怨盼事情、改革发展任务等结合起来，时刻警醒和反思个人工作、生活中的缺点和不足，不断修正自己、完善自己；把警示教育与开好班子民主生活会、党组织组织生活等结合起来，形成联动效应、互补效应，推动存在问题及时有效整改，真正把警示意义落实到实际行动中来。

　　上善若水，臻于至善。警示教育是党员干部的思想之缰绳、行动之鞭子，只有拿捏好了，我们的思想才能飞得更高，我们的行动才能走得更远。