当好党课宣讲“魔法师”

　　党课宣讲是加强党员教育管理，保持党员先进性和纯洁性，增强党组织凝聚力、战斗力的有力举措和重要载体。针对授课对象的广泛性、特殊性，党员干部要善于当好党课宣讲“魔法师”，变好“魔法”，让党课充满“魔力”，切实增强党课吸引力和实效性。

　　以“双向互动”为基调，变“独奏乐曲”为“交响乐曲”。一个巴掌拍不响。党课就是教与学的双向互动的过程，教学互动才能合奏出完美的交响乐。只教不学，听而不思，甚至不想听、不愿听达不到教学相长的成效。双向互动包括课前的互动、课中的互动和课后的互动。课前，做足功课，掌握了解授课对象的“口味”，增强吸引力；课中，互动参与，增强授课对象参与度，强化思想共鸣，凝聚思想共识；课后，互动交流，升华提升授课成效，把党课宣讲从台上的“高高在上”变为台上台下的“上下联动”，实现“独奏乐曲”到“交响乐曲”的魔法转变。

　　以“身边事例”为支撑，变“远在天边”为“近在眼前”。天边不如身边，道理不如故事。远在天边的大道理离普通党员很遥远，近在眼前的身边事却能让他们看得更实在。一味地为普通党员进行大道理、大理论式的说教灌输，难免让人感觉枯燥无味，产生坐不住、听不进、记不住的逆反效果，极大影响授课成效。要善于挖掘身边事、身边人，以小载体讲清大道理、小角度阐释大观点、小事例回答大问题，让看得见、摸得着的真真切切的人和事作为大道理的现实注脚，切实增强党课宣讲的说服力、吸引力和感染力，实现“远在天边”到“近在眼前”的魔法转变。

　　以“乡音土话”为纽带，变“刻板说教”为“寓教于乐”。俗话说：“到什么山上，唱什么歌”。党课宣讲入乡随俗，用好乡音土话，不仅是对地方人文风情、风俗习惯的尊重，更能拉近与授课对象的距离，使理论宣讲更接地气。要将高深的理论知识转化通俗易懂的语言，善于用地方话、顺口溜、网红语等“乡音土话”，加之群众喜闻乐见的形式和载体，寓教于乐、化繁为简，使理论形象化、使官言地方化，让党员坐得下来、听得进去、记在心里。要防止过度的“乡土文化”，不任性而为、不低俗庸俗，在弘扬正能量中实现“刻板说教”到“寓教于乐”的魔法转变。