习近平指出：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。
明天就是教师节，回忆往日的授业恩师，音容笑貌历历在目，感谢老师们的谆谆教导，让我一路茁壮成长。好老师经得起时光的消磨，岁月愈久形象愈是鲜明。在往事的长卷里，撷取初中语文老师传授“三篇文章”的画面，表达我对教师这一崇高职业的敬意。
《一马三司令》，范文引路铸学生做人作文之魂。您说作文必须要有真情实感，切忌胡编乱造。“一马三司令”者，乃是领导鲁中地区黑铁山起义的抗日英雄马耀南三兄弟，出生于您所在的村庄。您对他们的事迹耳熟能详，乃以此为素材写就《一马三司令》一文。“一马三司令，得了革命病；专打日本鬼，保护老百姓！”您把讴歌英雄人物、弘扬爱国主义精神融入字里行间，教育我们做人首当立大德，爱祖国、爱民族。您以自己的范文为例，教会我们文章应以生活实际为素材、表达真情实感、歌颂真善美。您的为文观念体现在以后的教学中，我曾敷衍成文了《记我的班长》一文，人物为真但故事纯属虚构，您把我批评了一顿，自此我不再作虚假之文。
《读岳阳楼记有感》，三易其稿炼学生精益求精之精神。学完范仲淹的《岳阳楼记》一课，年级语文组要求学生以《读岳阳楼记有感》为题写作文。我写的初稿在班级里算是比较优秀的，但作为范文供其他同学参考还有差距，因为文字偏于啰嗦。您想选一篇感情充沛、语句简洁的文章，于是您指导我三易其稿。后来才知道，这种以学生的优秀作文引导其他学生写作的办法，是您和年级其他语文教师商定的教学方法之一。这次经历让我认识到什么是成文求精的文品，培育了我凡事求精的精神。鲁迅先生说：写完文章最少再读两遍。好文章多数需要三易其稿才能得到，作文应反复修改。写文做事道理相通，唯有深思熟虑、精雕细刻方能成就精品。
《鹤伴山游记》，领略河山之美提升学生胸怀境界。读万卷书、行万里路是您倡导的教书育人理念。您组织我们开展游学活动，到本县鹤伴山国家森林公园春游。游学是结合教学目标开展的，有具体任务，游而增识、游而有感、游而作文。此次以《鹤伴山游记》为题写的作文，很多同学都写出了范文。在您的鼓励下，我和同窗坚持游学活动，拜谒了家乡人文遗迹付生墓、范公祠，“尚书再造”的典故、“先忧后乐”的思想熏陶了我们的心灵，激发了崇文尚德、忧民报国的人生志向。育人和为文，不是关在书斋里死读书就行的，感受祖国秀美山川、感悟生活实际，才能读懂悟透他人道德文章，才能有所借鉴而提升自己做人作文的境界水平。
习近平说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”回忆我的老师们，你们不愧“大先生”，做到了当学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人！爱吾师及天下老师，祝天下所有老师教师节快乐！
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