礼赞人民教师

　　在第三十六个教师节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的慰问。古语云：“国将兴，必贵师而重傅。”教育是立国之本，强国之基，有好的教育，才有好的未来。习近平总书记强调，“各级党委和政府要满腔热情关心教师，让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，在全社会营造尊师重教的良好风尚。”对人民教师的深切关怀，深刻阐释了党和国家对教育事业的高度重视，充分体现了尊师重教的价值导向。

　　时代的洪流大气磅礴，教师的重要作用在“时代潮流”中愈加凸显。教师职业之所以被称为最伟大、最神圣的职业，是因为教师承载着传道、授业、解惑的光荣使命，体现出春泥护花、春蚕吐丝的职业精神，耕耘着人类社会最伟大的事业。孔子尊师重教、杨时程门立雪、岳飞三箭谢师恩等被广为传颂的历史故事，无不是尊以师礼优良传统的生动体现。迈步新时代，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，全党全社会当进一步营造尊师重教的浓厚氛围，推动国家教育事业的兴旺发达。

　　教师，作为知识的传授者，必须具备过硬的专业教学能力。从备课上课到作业批改，从因材施教到心理引导，从班级治理到活动组织，每一个教学环节的有力开展都离不开教师的专业打磨，教学是“良心活”更是“精细活”，对待这份“活计”，师者务必以“工匠精神”专注教学过程中的点滴细节，以“如琢如磨”的专业态度关注自身的成长道路。要紧随时代形势的发展变化，在教学技能上精益改进、知识内容上广泛涉猎；在教学实践上熟练运用、在知识结构上与时俱进；在教学方式上改革探索、在教育规律上及时总结，以便能更好地完成教学任务，传播知识与智慧，助益教育事业的巩固与发展。人民教师的专业能力，是传道、授业、解惑的关键，是激发教育事业发展的内驱力。

　　教师被称作“大先生”，“大先生”之“大”在于精神之博大。山高水长，精神不改。这种精神英姿风发、隽永流长，灌溉滋养着孩子们的心田。扎根山区、绚丽绽放的“马兰花”丁海燕，用扁担将学生教材挑进大山里的张玉滚，以残疾之躯为孩子传授知识的“独臂教师”唐广芳……名字背后的故事读之不尽，故事背后的精神绵亘无尽。他们舍弃的是城市的繁华与热闹，奉献的是毕生的心血与汗水，书写的是广阔胸怀和青春芳华，如同岩路上的过山梯，为孩子们连接了山里和山外的世界，建造了知识的殿堂。他们几十年如一日地坚守于贫困山区，全心全力地投入到教育事业中，以不竭的热情为大山里的孩子播撒知识的种子、培育思想的苗木，用心托起山里娃展翅欲飞的梦想。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，最光辉的事业背后是最无私的奉献精神，人民教师的奉献精神托举的是民族的未来与希望。

　　耿耿园丁意，拳拳育人心。护佑好祖国花朵是教师的社会责任，当抓牢“根须”的养护与“枝干”的培植，促进学生的全面发展，千方百计地把人育好。作为人类文明的传承者和言传身教之榜样，教师铸魂育人的初心未曾有一刻降落，肩负民族复兴的使命不曾有一刻搁浅。他们将立德树人的使命感和荣誉感内化于心，将对职业的认同感外化于行，主动关心、关爱学生，用真心做好教育，用真情感化学生，做好德行示范，注重培情益智，践行着人民教师的使命担当。新冠肺炎疫情期间，全国广大教师牢记初心、不忘使命，奋战在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线上，为抗击疫情作出了重要贡献，体现了当代人民教师的师德师风与责任担当。

　　人民教师，是世所敬仰的“大先生”。三尺讲台神圣而庄严，汇聚了理想信念，更汇聚了桃李深情，既照亮了学生求知若渴的心，也为教师本身带来了满足感与成就感。讲台上的挥洒自如，离不开人民教师勤勤恳恳的劳动，既有专业能力的投注，亦有守得清苦的精神和乐教勤业的态度。人民教师是社会主义现代化建设的“筑梦人”，最有资格赢得尊重与爱戴。全党全社会要继续弘扬尊师重教的良好风尚，促进教育事业向蓬勃健康发展，凝聚中华民族伟大复兴的磅礴力量。