早上刚到办公室没多久，单位工作群就发来消息：“今晚夜学的清单已上传，请领学科室做好备课工作”。看到消息，才想起今天是周三集中夜学的日子。
加强理论学习，是共产党员保持先进性的重要保障，为了提升全区党员干部的理论学习水平，区委决定在区委中心组学习的基础上，开展“周三集中夜学”活动。由区委宣传部制定学习清单，各单位在此基础上自拟学习计划，学习时间统一规定在每周三下班后5点到7点。这个学习制度，已经在我区执行了快3年时间，就我个人而言，通过3年的学习让我对理论学习又有了新的认识。
理论学习一般来说都比较枯燥、乏味、单一，“看不进去”成为了许多党员干部的“通病”，即便是集中学习，也难以避免“应付了事”“开小差”等现象。所以，包括笔者在内的一些党员干部对“周三夜学”的效果还是保持怀疑的，加上是占用下班时间进行学习，不少干部内心甚至还会产生抵触，担心这会不会又是一种学习上的形式主义。
不出意料，在制度刚执行时，由于学习形式仍然以听、读为主，内容大多以纯理论为主，讲的人照本宣科、满堂灌输，听的人索然无味开小差，“周三夜学”似乎正慢慢向形式主义靠近。为了避免形式主义，区委组织人员对学习情况进行督查，并随机进行旁听，倒逼各部门单位认真开展学习活动。为此，不少部门单位也开始探索思考，如何让我们党的理论学习变得浅显易懂、生动鲜活，进而让党员干部学得进去又学出快乐，真正让“周三夜学”学出成效，并最终转化为推动日常工作的内在动力。
正所谓，“师傅引进门，修行在个人”。“周三夜学”制度为党员干部的学习提供了平台，如何有效利用这个“平台”，唯有不断创新学习的方式方法。就拿我们单位来说，为了激发干部的学习兴趣，我们将学习方式进行了优化升级。首先是分派任务，每个科室轮流负责一周的学习内容。此外，我们将课堂分为四部分，第一部分是继续保留领学制度，由当周的负责科室带领大家读原著、学原文、悟原理，第二部分是视频学习，如警示片、纪录片、专题节目等，并在课堂上谈感想，增强干部的参与感。第三部分是分享故事，由当周负责科室的同志进行分享，可以是日常看到的好文章，也可以是日常工作中与群众打交道的故事。第四部分是学习技能，由当周负责科室的同志进行教授，可以是自己科室的工作流程，普通话、公文写作经验分享等。
当然，也许我们的“周三夜学”并不是最成功的学习创新，但就我个人感受而言，它的确让我对学习产生了浓厚的兴趣，对我日常工作的开展有很大的帮助。在笔者看来，每周固定的学习时间，从某种程度上来讲，就像是一种“仪式感”，起到了“抛砖引玉”的作用，提醒我们所有的党员干部，要时刻不忘学习，时刻不忘进步，也为枯燥的学习注入了持之以恒的动力。
理论学习的重要性不言而喻。为了加强理论学习、提高理论水平，很多地方都进行了大量的探索，其中不乏有成功的做法，但也有很多地方仍然只是简单粗暴地满堂灌输，一味照本宣科。如此，难免会让学习人员产生疲倦感，甚至抵触，最后使学习沦为形式主义。
学如逆水行舟，不进则退。提高理论学习水平，必须要做好怎么学，学什么的问题。用学习形式的多样化来解决怎么学，用学习内容的丰富多彩来解决学什么的问题，才能使枯燥的学习变得有吸引力，也才能使理论学习真正从“入眼入耳”到“入脑入心”。
先锋文汇
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