写党课要注意“开源饮水”

　　写党课是讲党课的基础准备工作，也是讲好党课的必然要求，不是走形式，更不是多余“负担”。写党课是一个思考、理解、表达的过程，绝不是为了读党课而写，读党课课件一般是不会受欢迎的。写党课通俗讲就是讲课之前的“备课”，是为了取得党课教育更好效果，而“谋篇布局”“点将用兵”的“纸上演练”。

　　写党课用词语应“广开言路”。党课词语应具有客观性、鲜活性、启发性，能够激发党员听讲，启发党员思考。要用党言党语把方向，党言党语须书出有辙、恰到好处，多从党章里面找依据，多从习近平总书记讲话中找金句，用科学理论树立旗帜。要用群言群语夯基础，合理选择群众喜闻乐见的方言土语、较为形象化的网络语言等，使讲党课通俗易懂、生动活泼，增加党课吸引力。要用独到见解亮观点，梳理出自己较为明确、集中的意见看法，让党员闻之有所思、有所感、有所悟。

　　写党课选故事应“仔细斟酌”。党课需要故事，故事成就党课。选准用好人物故事可以为党课赢得更广泛认可，提升党课教育引导作用。人物故事可从党的历史人物、熟知的正能量公众人物、身边先进典型等范围中选择。“外来的和尚会念经”，一般都愿意听所谓典型人物的案例故事，那样有典型性、有冲击力。但要想沉寂的历史故事“活起来”，就要求讲述者掌握其足够多的新鲜素材，理出其更有说服力的独到见解，否则的话就是“炒剩饭”，蹭了“热度”少了“温度”。“注重身边人讲身边事”，可以更加灵活多样地挖掘主题，可以活灵活现地深入教学，既培养了先进典型，又增强了现实对比，教育效果相较而言可能会好些。

　　写党课需逻辑“水到渠成”。党课中所讲理论、所述故事关系应该是相互依赖、相得益彰的。它需要一条“红线”牵挂，它需要一曲“歌谱”展现，它需要一种清晰脉络来淋漓尽致地表现出来。这必然要求写党课、讲党课要讲究逻辑、符合逻辑。写党课可以通过由浅入深、并列推演、总分总、分分总等多种逻辑形式来选准用好素材。严密的逻辑演绎、逻辑推理会吸引听众沿着你的清晰思路走下去，减少听众思想“抛锚”“走私”，降低“听不懂、听不进去”的几率，让党员听清、听懂，增强党课可信度与整体魅力。