推动党史学习教育需“高效”“实效”“长效”

　　在学习党史过程中，党员干部需保持清醒的头脑，力戒形式主义，注重高效、实效、长效，用党的创新理论和最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，推动党史学习教育走深走实。

　　用“高效”落实为基层减负的规定，谨防囫囵吞枣“一锅粥”。高效学习是保障学习成效的必要前提，学习党史前应做充分的调研准备。“没有调查就没有发言权”，这也是中国共产党人深入实际、深入群众，形成正确工作方法的行动口号。党史学习教育中，要提高学习效率就要坚持干什么训什么、缺什么补什么，精准化开展党史学习教育，谨防打无准备之仗，甚至手忙脚乱、随便加码，更不能满足于开开会、拍拍照，或者到红色教育基地“到此一游”；还要严格控制层层发文、层层开会，坚决杜绝文山会海反弹问题。学习党史要始终坚持实事求是，守正是基础，创新是提升，要在完成规定动作中做出特色确保活动效果显著，就必须提前谋划，认真调研了解情况，注重精准发力。看看党员群众真正需要什么、真正喜欢什么，明确学习要求、学习任务，创新学习方法，不断增强党史学习教育的针对性和实效性，为高效的学习活动打下坚实基础，切实为基层减轻负担。

　　用“实效”发扬马克思主义优良学风，谨防虎头蛇尾“一场空”。马克思说过，如果形式不是内容的形式，那么它就没有任何价值了。在党史学习教育中唯有注重结果导向，才能真正做出实效。我们学习党史是为了做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，而不是简单完成上级任务，应付拖延、机械执行都是形式主义的表现。比如，在党史学习教育中，同样是给党员讲党课，有的党组织打个会标、读个文件、拍个照片就当完成了，丝毫不考虑党员教育的实效性；而有的党组织就善于创新、用心组织，采取“全体党员讲微型党课”比赛的形式，既调动广大党员积极参与，又达到了良好的教育目的。学习党史唯有沉下心来，讲求实效，不“走过场”“搞花架子”，才能跨过形式主义这个“坎”，做到学有所思、学有所悟、学有所得。

　　用“长效”促进理论实践相结合，谨防一曝十寒“一阵风”。为者常成，行者常至，学习贵在持之以恒。我们学习党史是为了用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。因此，学习党史不仅仅是在当下，不能有喘口气、歇歇脚的想法，更不能有“学习翻篇”的思想。有的单位在一段时间内扎堆组织活动、集中请大量专家学者授课、频繁组织党员到红色教育基地参观，甚至一个月组织数十场学习会，但是“三分钟热度”并不能持续下去，“一阵风”过后，党员干部的脑袋依然“空空如也”。“行百里者半九十”，短期的成效不是真正的成果，应注重将实践与理论持续相互促进、相互融合，把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，在心中筑牢“长效之制”，真正以行动为群众办实事。

　　党员干部在党史学习教育中要时刻反思，坚决克服形式主义、官僚主义，注重高效、实效和长效，真正做到学有所获，促进学习成果的转化，在全面建设社会主义现代化国家新征程中奋勇争先、建功立业。