杜绝“三种心态”推进党史学习教育

　　在全党开展党史学习教育，既体现了以习近平同志为核心的党中央重视理论武装、全面精神洗礼、树牢宗旨意识、突出自我革新的主要特征，又彰显了重大节点、重大主题、重要任务的鲜明指向。作为党员名干部，在推进党史学习教育中要杜绝镀金心态、过关心态和功利心态。

　　杜绝镀金心态，谨防出现“有口无心”的假用功。培根在《论读书》中说到：“读史使人明智。”党史是最精美的语言，它能让人在穿越时空的自我对话中读懂晦涩难懂的思想；党史是最精密的哲学，它能让人在逻辑缜密的空间跳跃中领悟言浅意深的道理。“盖所以为精金，在足色而不在分两。”锤炼党史学习教育的足色“真金”，要下好苦功、用足真功。当下，有的党员干部把学习教育当成一场“镀金”之旅，囫囵吞枣、浅尝辄止，甘当只动口、不用心的“无心小和尚”，甘当动手指、划笔尖的“文字搬运工”。要坚决杜绝“镀金”心理，牢记“一两之金，此之万镒”的古训，时刻以“白首方悔读书迟”的警醒、“三更灯火五更鸡”的执著，以头悬梁、锥刺股、萤照读的刻苦，不断从党的奋进历程中找寻“朴实而深沉”“博大而强健”的思想伟力。

　　杜绝过关心态，谨防出现铺眉蒙眼的“做样子”。“欲知大道，必先为史。”开展党史学习教育的目的就是从中汲取博大精深的理论精华、吸收弥足珍贵的经验教训，赓续前赴后继的优良作风、传承舍生忘死的斗争精神。然而，有的党员干部将其当作一项简单“事务”，学风不正、亦步亦趋，抱着应付了事的“过关”心理，做样子、摆姿势，甚至搞虚把式。毛泽东同志说过，“如果不把党的历史搞清楚，不把党历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”要始终笃定“学党史、悟思想、办实事、开新局”目标，以“旧书不厌百回读，熟读精思子自知”的勤勉，自觉做到“窗前读古书，灯下寻书义”。用“磨杵成针”之功、“滴水穿石”之力，在求真、求实中追寻党的奋斗足迹、探访党的艰辛历程，在波澜壮阔的百年党史中“究天人之际，通古今之变”。

　　杜绝功利心态，谨防出现骛于虚声的“博出彩”。“称其任，则政立；枉其能，则事乖。”学党史、悟思想最重要的就是坚持唯实思维，从解决新形势下的新矛盾、新问题出发，通过读原著、学原文、悟原理不断增强“五种能力”，进而优化办实事的方式、探索开新局的途径，努力办好自己的事情。但是，有的党员干部却把党史学习教育当成“搞噱头”“博眼球”的载体，不顾客观实际，打着创新旗号“花里胡哨”搞特色、“信口开河”添内容。“一言之虚生百患，一事之虚害终生。”要时刻牢记“知即为行、事即是学”，力戒“离行言知、外事言学”，以曾国藩“君子之学，忧不得实、不忧得名”的本分，将急功近利、空有虚名的“创新”更正为有深度、有领悟、有成效的学习“干货”，为奋进“十四五”凝聚克难之识、克难之志、克难之策、克难之力。