“四史”宣教要有“点餐”意识

　　近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对在中国共产党成立100周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。开展“四史”宣传教育要有“点餐”意识，针对不同群体，提供不同“菜系”，灵活开展工作。

　　为青少年提供有活力、有趣味的热辣“川菜”。川菜以取材广泛，调味多变，菜式多样，善用麻辣调味著称。在“四史”宣传教育工作中，我们要发挥“川菜”特点，针对青少年的认知能力、生活习惯、兴趣爱好，为其提供“一菜一格，百菜百味”的学习课程。积极运用“互联网＋”思维，借助学习强国APP，短视频平台，微博、头条等公共平台，影像、图片、文字有机结合，用心打造“红色IP”，将“红色文化种子”深植青少年心中，生根发芽，茁壮成长。开展“偶像”座谈会，邀请革命老兵为其讲述战争真实故事，用英雄事迹感染青少年，增强宣教工作的体验感、代入感、时代感。

　　为广大群众提供有温度、接地气的温和“粤菜”。粤菜口感清鲜，讲究夏秋上清淡，冬春求浓郁，极具乡土气息。在“四史”宣传教育工作中，我们要应用“粤菜”特点，为人民群众提供“清中求鲜，淡中求美”的课程。成立“红色放映厅”，组织群众观看《悬崖之上》《八佰》等红色影片，从电影中重温当年的革命故事，领悟革命精神。同时，要送“四史”下乡，举办“村晚”等群众喜闻乐见的活动，用群众耳熟能详的方言，将“高大上”的理论转化为“接地气”的语言，让群众听得懂、学得进、受触动。增设红色诗朗诵、主题舞蹈等趣味比赛，邀请人民群众共同参与其中，增强人民群众的参与感、荣誉感。在各社区进行宣传教育，让“四史”融入百姓生活。积极开展“邻里互助圈”活动，为群众提供切实便利。以社区带动群众，群众配合社区的方式，形成良性循环，扩大宣教成果。

　　为党员干部提供有深度、重实际的醇厚“鲁菜”。鲁菜是中国传统菜系中历史最悠久的菜系，技法丰富，最见功力。党员干部是“四史”宣传教育工作的主要受众，我们要发挥鲁菜“口感纯正，突出本味，灼见功夫”的特点，强化学习深度，结合实际做法，将对人民群众的服务工作深入到位。认真贯彻“读学悟”，举办“学习研讨班”，让党员干部沉下心来读原著、学典型、悟真理，从党的艰苦奋斗历程中，学习党的优良传统和革命精神，赓续革命意志。同时，要脚踏实地、真抓实干，让党员干部深入到群众中去，为人民解决实际问题，增强人民的获得感。党员干部应把群众的事当做自己的分内之事，与群众吃在一起、干在一起，发现问题第一时间伸出援手，并将具体做法落实到位。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”要引导其理论结合实际，将“四史”的宣教成果转化的工作中，形成党员干部人人争先、互帮互助、共同成长的干事氛围。