明晰党史学习教育的“打开方式”

　　今年是中国共产党建党一百周年。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，通过加强党史学习教育，汲取我们党和国家的历史经验，方能激发广大干部群众的爱党爱国热情，为党的百年诞辰营造良好氛围。然而，如何以正确的“打开方式”有力有序地开展党史学习教育，避免学习走过场、流于形式，获得实实在在的效果，则是我们务必要深入理解、认真思考的问题。

　　近日，《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《以史为镜、以史明志，知史爱党、知史爱国》，从正确理解的高度、广泛宣传的广度、适时引导的深度来明晰党史学习教育的内涵，有助于广大干部群众深入了解开展党史学习教育的必要性，也为各地区、各部门党史学习的稳步开展指明方向。

　　立足理解的“高度”，提升政治站位。党史学习教育是今年的“重头戏”，但“重头戏”本身不在于“口袋书”的随身带、格子本中密密匝匝的心得记录，而在于广大干部群众是否真正了解党史，是否能真正把历史上的重大事件和重要人物“对号入座”。习总书记在文章中强调，“历史是最好的教科书，要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验”，就必须“正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物”，而这本身对于正确认识党情、国情十分必要，倘若理不清其中的历史脉络、纷繁复杂的人物头绪，则无法了解中国共产党在战火中洗礼、一路风雨兼程的艰难历程。因此，干部群众在学习党史的过程中，首先需要理清这些核心问题，才能在学习中不断提升自己的政治站位，学出新“高度”。

　　拓展宣传的“广度”，营造舆论氛围。当前，全国各地区、各部门已然兴起了党史学习教育的热潮，各类党史展览、学习讲座、培训论坛也开展地如火如荼，干部群众学习的热情普遍高涨。营造如此浓厚的党史学习氛围固然是好的，但关键还是要重点把握宣传的着力点。习总书记在文章中明确指出，在加大对党史学习教育宣传的过程中，必须要“围绕中国共产党为什么‘能’、马克思主义为什么‘行’、中国特色社会主义为什么‘好’等重大问题”，由此才能明确宣传的点位，同时拓展宣传的“广度”，在思想舆论上加强引导，从而激发全体人民爱党、爱国、爱社会主义的巨大热情，为广泛宣传营造氛围再添助力。

　　有效引导的“深度”，坚定对党信念。目前，在开展党史学习教育的过程中，时常会出现重流程轻结果、重形式轻内容、重反响轻反馈的问题，让党史教育沦为“打卡”“定投”的“盆景式”学习，而非真正关注干部群众的学习体会和学习之后的反馈感受。在谈及学习的深入性方面，习近平总书记在文章中指出，“只要我们深入了解中国近代史、中国现代史、中国革命史，就不难发现，如果没有中国共产党领导，我们的国家、我们的民族不可能取得今天这样的成就”，而在党史学习教育内容的深入理解上，还需加强对干部群众的有效引导，譬如组织大家观看党史展览而不听任何讲解、没收到任何回馈，那么这样的学习效果自然会大打折扣。因此，唯有在党史学习过程中适时引导，适时介入征询意见反馈，方能不断深化干部群众对党的信赖、坚定对党的领导的信念，让这一立场不出现任何含糊和动摇。

　　“人民有信仰，民族有希望，国家有力量”，要实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，实现国家繁荣、民族富强的美好愿景，还需要广大干部群众明晰党史学习教育的“打开方式”，切实以史为镜、以史明志，知史爱党、知史爱国，守住党领导人民创立的社会主义伟大事业，世世代代传承下去，为中国梦的早日实现贡献自己的绵薄之力。