习近平总书记强调，要讲好红色故事，搞好红色教育，让红色基因代代相传。微党课作为宣讲红色故事的重要载体，承担着以史育人的重要作用，对教育引导党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”具有深远而重要的意义。浇花浇根、育人育心，要讲好微党课，让红色故事启迪思想、触及灵魂、促进工作，就必须宏观把握历史，以情动人、以理育人、微言大义，如此方能让故事融入精神血脉，实现固根守魂。
“功夫在诗外”，深研党史是讲好微党课的前提。微党课是用故事讲政治的一种表现，不同于简单的背稿演讲，强调的是以小见大、以事喻理、以史育人。“汝果欲学诗，功夫在诗外”，讲好微党课，备足功课、系统研究历史是前提。一方面，打铁还需自身硬，讲解员必须具备过硬专业素养，对各领域知识体系皆有涉猎，善于触类旁通，尤其是要对微党课中红色故事的历史背景、历程经过和时代内涵有着宏观的把握和深刻的见解，做到“知其然，更知其所以然”，变“背故事”为“讲道理”，避免泛泛而谈、流于表面，经不起受众互动质疑。另一方面，要用“真故事”讲“真理”，讲解员必须坚持政治正确，秉承大历史观，挖掘红色故事要遵循基本史实，讲解故事必须史物结合、言之有据，对重要的时间节点、关键的数据文字、核心的评价出处都必须有真实的考据论证，可以有文学艺术上的略微修饰，但决不允许胡编乱造、以野史充当正史，让故事“失真、跑调、变味”，要突出叫真讲实，确保受众真正听而信、听而悟、听而行。
“立象以尽意”，创设情境是讲好微党课的关键。微党课不同于理论辅导，侧重于代入感，讲究用形式烘托氛围、用故事引起共鸣、用道理促进认同，最终达到“感动一阵子，铭记一辈子”的育人目标。“感人心者，莫先乎情”，入脑入心的微党课，关键要触动思想、引发共鸣，情境创设直接关乎教学成败。一方面，讲解员对红色故事要真懂真信，带着真情实感去讲解，善于由内而外、跌宕起伏地去抒发情感，将对同志的爱、敌人的恨、对真理的信仰融入到故事中，用情感宣泄赋能故事启迪，引起受众思想共鸣。另一方面，要用好用活现代化手段，根据故事情节发展，多维合一植入图、文、声、像等技术烘托气氛，合理模拟当时场景，适时开展互动探究，积极发挥史籍展品作用，让无声的文物发出有声的力量，最终让受众在聆听中身临其境的感悟真理，在见微知著中增强奋斗情怀，潜移默化地实现微党课资政育人的目标。
“学史以明理”，以理育人是讲好微党课的核心。故事是微党课的载体，道理是故事的核心，红色故事蕴含党的初心使命、彰显党的优良作风、展现党的奋斗精神，讲好微党课，重在弘扬精神、激励人心、给人启迪。一方面，要结合历史背景，将红色故事本身的道理讲深讲透，清楚说明革命烈士赴汤蹈火、蹈死不顾的原由，讲清故事在所处年代的意义，深情讴歌革命先烈对真理和信念至死不渝的追求。另一方面，要结合时代发展延伸故事对当代人的启发，让红色故事换发时代光彩，教育引导党员干部继承先烈遗志，传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，矢志为中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
红色故事是共产党人精神血脉的最好见证，也是资政育人的最好教科书，微党课则是推动红色故事焕发精神伟力的最好载体。讲好微党课，就要深研历史、以情感人、以理育人，如此方能真正让红色文化鲜活起来、让红色基因代代相传下去。
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