善用科学思维推进学史力行

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　　近期，习近平总书记在西藏考察时强调，学史力行是党史学习教育的落脚点。这是继福建“学史明理”、广西“学史增信”、青海“学史崇德”后，对“学史力行”的重要论述。学史力行根本在于要把思想上的学习成果转化为改造世界的实际行动，各级政府在推动学史力行中要善于使用科学思维，教育引导广大党员、干部坚定信念、为民服务、攻坚克难，从而创造出无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的新业绩。

　　以底线思维推进“锤炼党性”力行。如果把中国共产党形容为一个团队，那么党性就是这个团队的本质属性，决定了团队“我是谁”“为了谁”“依靠谁”的关键问题。习近平总书记强调，党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。一个共产党人如果丧失了党性，就会信仰崩塌、方向迷失、宗旨淡化，最终滑向无底深渊。底线思维就是要求居安思危、未雨绸缪，牢牢把握主动权。因此，必须加强理想信念教育，不断强化理论学习，做到党的科学理论学在平常、抓在经常、融入日常，真正了解党的光辉历史、传承党的优良传统，掌握党的基本理论、基本路线、基本方略。要增强政治意识，不断提高干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力，对一些倾向性、苗头性问题及时抓早抓小、防微杜渐。同时，要强化监督考核，关注干部是否敢斗争、能否守底线，把纪律“挺在前面”，积极引导干部做道德示范者、风气引领者、正义维护者。

　　以中心思维推进“为民服务”力行。学史力行是党史学习教育的落脚点，为民服务是办好群众实事的出发点。此次西藏之行，习近平总书记“落脚”于西藏的路、“落脚”于西藏的村、“落脚”于西藏的绿……用脚步丈量着民生幸福，用足迹叩问着为民初心。既然作为落脚点，那么能否把握好“落在哪”“怎么落”的关键问题，直接影响党史学习教育的成效质量。因此，要以中心思维推进为民服务力行，坚持以人民为中心，紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民。要找准“落脚”方向，群众的需要就是我们的努力方向，从困难群体入手、从突出问题抓起、从现实利益出发，用心用情用力解决群众急难愁盼问题，确保方向不偏、焦点不散；要把握“落脚”方式，各级党员干部要以提高干事本领为目标，不断强化想干事、能干事的政治自觉，着力锤炼“七种能力”，讲究工作方法和艺术，善于把握轻重缓急、特点规律，在干事过程中不断学习、不断总结、不断优化，真正把脚跟落好、把实事办好。

　　以创新思维推进“推动发展”力行。习近平总书记指出，要在推动发展上力行，教育引导党员、干部要把学习党史同推动工作结合起来，坚持求真务实、担当作为，创造性落实党中央决策部署，着力破解发展难题、厚植发展优势。过去一百年，中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。如今，中国共产党又带领中国人民踏上了实现第二个百年奋斗目标的赶考之路。征途漫漫，惟改革者进，惟创新者强。面临当前发展不平衡不充分、发展质量效益不够高、社会矛盾问题交织叠加、乡村振兴任务艰巨等困难和挑战，各级党员、干部要把学习党史同总结经验、推动工作、观照现实有效结合，立足国情实际，统筹国内国际两个大局、发展安全两件大事，牢牢抓住高质量发展这个根本要求。要敢于向迷信经验、惯性思维，陈旧观念开刀，不翻“老黄历”，不找“教科书”，坚持以创新思维统筹推进稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险工作，在不断破解发展难题、厚植发展优势中将改革创新持续深化，以思想的新飞跃打开工作的新局面。

发布人：星辰大海 发布时间：2021-8-3 08:08 赞13 收藏 阅读人次：40356

初审：杨南方编辑：水见文责编：文小汇回复

1组织部倔强的灯发布时间:2021-8-3 15:15

深受启发

引用回复

2星辰大海发布时间:2021-8-3 15:44

向朱彦老师学习

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