党课作为“三会一课”的重要内容，不仅是党的组织生活的重要制度，更是强化党的建设的“重要法宝”。而基层党课如何确保有效，及时将党课的学习效果转化为工作动力，是各基层党组织需要思考解决的问题。笔者认为，要讲好基层党课，当掌握三个技巧，做到留住“土味”、突出“趣味”、守住“鲜味”，既确保基层党课在内容上言之有物，也在形式上生动活泼，从而让基层党员真正听得懂、喜欢听、听有所获，起到“听时入脑进心，听后余味回甘”之效。
因地制宜，留住“土味”，确保讲课内容通俗易懂。“接地气才能对路子”，基层党课作为提升党员党性修养的重要方式，理论知识的讲解传授必不可少，但在实际操作中少数授课者却因理论联系实际不够、照本宣科、形式主义等因素，导致讲课内容空泛，形式大于内容，从而导致基层党员特别是农村党员出现授课内容“消化差”“吸收难”等问题，进而削减了基层党员的学习意愿，弱化了其参与组织生活的热情。因此，要真正让基层党员听得懂、愿意听，需要各基层党组织因地制宜，以基层党员所需、所盼、所急为出发点，讲课时突出“土味”，多讲方言、土话、白话，少讲官话、套话、空话，通过结合身边人、身边事、身边理的方式，以点带面、以小见大地将身边小故事中蕴含的大道理讲清楚、讲透彻、讲明白，从而在“接地气”中，把党的好声音传递到基层党员身边。
推陈出新，突出“趣味”，确保讲课方式生动有趣。“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”基层党课作为提升党的基层战斗力的重要途径，如何将抽象的理论概念与风趣语言、身边“乡事”做到“无缝衔接”“俗雅结合”，需要各基层党组织在组织党课讲解时，注重突出授课“趣味”，通过开通融情于物、寓情于景的体验式、互动式党课，引入带“生气”、有“灵气”、含“人气”的知识竞赛、红歌传唱、红剧串演等丰富活动，真正让党课“活起来”“趣起来”，进而在“有趣”中产生“兴趣”，激发党员学习积极性，做党课的“乐之者”，在确保党课的“内外兼修”中，做到既有“内涵”又有“颜值”，逐步将唱“独角戏”的“单向灌输”讲堂转换为“双向互动”的“群英汇”，实现基层党员由“被动听课”到“主动追课”的转变。
学习提升，守住“鲜味”，确保授课知识与时俱进。“学而不思则罔，思而不学则殆。”要确保基层党课起到“提神醒脑、入脑进心”之效，除了需要对基层党课的讲课内容与授课方进行深钻修改，还需讲课者及时对自身的知识储备进行更新，不断“追肥”。而今，个别授课者因对党的新政策了解不透彻、自身知识储备不够等因素，导致其讲课弄不清主题、学习抓不到重点，进而“眉毛胡子一把抓”。为此，各基层党组织要因人按需制定“充电赋能”方案，通过“定期线下开班集中学＋随时线上自由学”方式，扎牢理论“马步”，提升授课“内劲”；对理论知识严重不足、授课方式不佳、听众满意度较低的授课人员，要定期实施“回炉重造”，从而确保讲课内容新、扣“党题”、有“鲜味”，避免因自身“内存不足”而导致党课讲解“卡顿死机”，最终确保党员干部听有所获、获有所思、思有所行。
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