学史力行要“立行”“力行”“里行”

　　学史力行落之于“行”。习近平总书记强调，要把学史明理、学史增信、学史崇德的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动。党旗所向、众心所聚，党员干部学史力行要“立行”“力行”“里行”。

　　学史力行要“立行”，即知即行、边学边行。一语不践、只说不练，不叫学史力行。党员干部要在“行”中主动加强学党史成果的运用，不断丰富拓展学党史内涵，在立知立行、雷厉风行的过硬作风中展现党员干部的担当。再者，学为知之始，行为知之成。学史力行“行”的本领、“行”的智慧、“行”的效果离不开“学”。党员干部学党史绝不是“一阵子”的事，而是一辈子的事。当前，在少数党员干部看来，前一阵“四本书”集中学习基本结束，可以“松一松、歇一歇”，只靠“行”就可以了。这种想法不可有，也会带来学史力行后劲不足、后继乏力的问题。我们党依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。党员干部要不断增强“学”的自主性，边学边行、边行边学，以“学”的担当夯实“行”的基础，不断提升“行”的质量和效能。　

　　学史力行要“力行”，入心入脑、行则有力。抓而不紧等于不抓，学而不行等于不行。党员干部要以新思想统领学党史，打通学和用、知和行的通道，不仅要行，还要有力度有温度。在立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推进高质量发展的今天，前进道路上“好吃的肉”基本吃完了，剩下的几乎都是“难啃的硬骨头”。对硬骨头，你弱它便强，你软它就硬，党员干部必须焕发英雄气，强化忠诚和担当。坚定打败“纸老虎”的必胜信念，砥砺打败“真老虎”的真功夫、好本领，就要坚持问题导向和目标导向，用好调查研究这个“传家宝”，摸清问题症结，实现对症下药、药到病除。这就必然要求党员干部的“行”不能是盲动、躁动、妄动。要沉下心来，拓展学党史成果，将理论和现实统一起来、将过去和现在融通起来，精准制定对策，有力推进实施，在“行”中见担当、见本领，见才干、显身手。

　　学史力行要“里行”，向内发力、里外一致。九层之台起于累土，事物的变化发展有其内在规律性，从量变到质变是个累积的过程。破解难题、增强本领决非一朝一夕、一蹴而就之事，党员干部要善于把握规律，内向发力，由浅入深、由低到高，入心入脑入实，将学党史成果内化于心、外化于行。要不忘初心、牢记使命，做到表里如一、里外一致，以对党和人民事业高度负责的精神，对于群众的急难愁盼事，要拿出共产党人的志气、骨气、底气。凡必须的事、认准的事就“一竿子插到底”，一茬接着一茬干、一锤接着一锤敲，“一抓到底”。要敢于冲在最前面、站在风口处，敢于动真碰硬、真抓实干。要用好统筹思维，将疫情防控、乡村振兴、防汛减灾、优化营商环境等工作有力统筹起来，聚合一切可以聚合的力量，在人民群众的欢声笑语中，找准“行”的点位，下足“行”的力气，以行动和实践展现党史学习教育成果，切实做到学史力行。