念好“三字诀”破解党史学习“倦怠期”

山西省大同市委组织部陈立辉

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　　当前，党史学习教育正如火如荼开展。然而，在经过阶段性的学习后，部分党员进入了“倦怠期”，淡了兴趣，松了心劲，提不起精神，严重影响学习教育实效。

　　党史学习“倦怠期”问题，值得引起高度重视。倦怠情绪的产生，一方面，固然是因为个别党员心浮气躁，浅尝辄止，在学习中静不下心、稳不住神；但另一方面，也和部分党组织的活动开展方式有很大关系。例如，部分单位的学习教育形式呆板，内容空洞，宣讲近乎于“照本宣科”，党员们听不进去、难以共鸣、没有触动，产生倦怠情绪亦不足为怪。克服党史学习“倦怠期”问题，基层党组织当念好如下“三字诀”。

　　一是念好“细”字诀，于细微处见真章。正如一位历史老师所讲：“历史的魅力在于细节”。任何历史，无论多么波澜壮阔和悠久绵长，都是由无数细节组成的。在细节中，方能感受到人物的鲜活和丰满，体会到事件的曲折和精彩，领悟到事物发展的规律和趋势。在党史学习教育中，要注重运用细节增加党史魅力，提升学习兴趣，增强教育实效。这些细节需要深入挖掘，并精心提炼，从而作为好的学习素材。例如，可以通过品读革命先辈们的亲笔书信，让党员去体会他们在特定历史条件下的内心活动和真实情感，在鲜活的人物形象中感悟其思想境界和高贵品格。再例如，通过对历史事件的深入解析，让党员去深入感受风云变幻的时代背景和艰苦复杂的历史环境，吸引他们去主动了解历史、研究历史，在具体的历史细节中感悟党艰苦卓绝的奋斗历程。

　　二是念好“深”字诀，于思辨中悟真义。祛除党史学习中的倦怠情绪，重在解决学在表面、走形不走心的问题。党史学习教育不能搞“填鸭式”的说教灌输，而应引导党员深入思考、深刻感悟。常言道：“真理愈辩愈明”，要注重通过交流研讨提升思想认识，增强学习实效。部分单位的交流研讨有其形而缺其意，习惯于提前准备好讲稿，会上读一读，其他人听一听。党员们思想上没有互动，观点没有碰撞，自然学不进去、浅尝辄止。在交流研讨中，首先要鼓励党员敢于“说”，少一些空话、套话，多一些真实想法和感受；其次要营造氛围力促“论”，让党员们充分探讨、深入交流，必要时可以互相辩论、尽抒己见；最后要提升认识强化“导”，针对党员们在交流中反映出的思想状况，有针对性地加强教育引导，及时校准思想“定星盘”，切实使党员学出新认识、悟出新境界。

　　三是念好“实”字诀，于实干中见真招。学党史不是坐而论道，而是起而行之。部分单位党组织没有将党史学习与观照现实、推动工作有效结合，出现学干“两张皮”的情况，部分党员感觉无从下手，进而在思想上迷茫和倦怠。扎实推进“学史力行”，首先要找准切入点。基层党组织要坚持从实际出发、实事求是，结合部门自身业务，对接群众需求。尤其要注重从小事着眼、从小处着手，从能解决的部分切入，让党员能沉下心、发上力。其次要锤炼好作风。坚决杜绝形式主义和官僚主义，倡导求真务实的工作作风，不让党员在“留痕”“作秀”中消耗精力，而是在实干中获得成就感。最后要提升真本领。“日进一寸，功不唐捐。”要引导党员避免简单事务的重复循环，而是依靠从党史中汲取的经验与智慧，不断研究新情况，解决新问题，在挑战中激发潜能，工作中增长才干，做到学有所获不困倦、干有所成不懈怠。

发布人：12371网友csjika 发布时间：2021-8-27 10:11 赞18 收藏 阅读人次：43420

初审：安可欣编辑：亦风责编：李一画回复

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