党史学习中的“N人定律”

　　百年党史是一部不朽典籍，那里有我们党的光辉历程，也有指引未来发展的深刻原理。认真学好党史，是所有华夏儿女的共同责任。可每个人情况不同，如何能够结合实际，将党史读懂学透是个现实问题。我们可以由“人”的数量这个角度出发，好好研究一下党史学习中的“N人定律”，或许会对你有些许帮助。

　　所谓“N人定律”，其实就和数学中的代数式一样，N是系数，代表数量。当N取不同值时，人的数量也随之改变，所对应的学习方式也有异。为了便于理解，N值我们仅取1、2、3这三个数。

　　当N＝1时：“人”需勤奋，善于自学多思考。当一个人沉下心来，认真地自学读书，其思绪一定是平静的。党史的自学应该始终贯穿于党员个体成长的整个过程。只有在无我的境界里，让心灵自由地汲取养分，我们的信仰之基才能夯实筑牢。由于日常工作的不确定性，会导致我们的时间会呈现出碎片化趋势，而自学恰恰是利用碎片化时间的最佳方式。我们要充分利用这些时间，强化自身的党性修养，这是提升学习效率的有效途径。党史自学会主动提升学习的积极性和主动性，将信仰和思想学习逐步引向习惯养成。让自学党史变为我们的日常习惯，让筑牢思想融入每个人的工作生活。唯有如此，我们才能做好一个“人”的事，为后续工作奠定基础。

　　当N＝2时：“从”师彼此，相互促学必提高。学习只有在交流中才能不断深化，知识只有在分享里才会持续丰富。“从”这个字就说明了这个道理，它不是两个“人”的简单叠加，而是有机融合成一个整体。左“人”为右“人”支撑，右“人”为左“人”依靠。这样彼此扶持，正是两个人相互促学的生动体现。以党史学习为媒介，开展全面的互助学习，一定会取得事半功倍的效果。这种“以人为鉴”的学习，一方面要在对方身上找出值得学习的“亮点”，并使之成为自己的学习习惯；另一方面要主动找出自己的“缺点”，并积极改正，迅速补齐短板。两个人在彼此挖掘中，逐步找到适合自己学习和发展的方式道路，在始终坚持立行立改的基础上，实现党史学习教育的共同进步。

　　当N＝3时：“众”心向党，笃定践学不可少。在古语里“三”是虚词，有多个的意思。所以此处的“众”便是整个社会的缩影。对于党史学习教育，要始于个人思考，止于众人实践。中华民族的伟大复兴不仅仅要有积极的思想指导，更要有脚踏实地的实践活动。只有万众一心、手脑并用才是党史学习教育的正确打开方式。一两个人的思想能力毕竟有限，只有汇聚所有人的力量共识，才能取得最佳成果。哲学上讲，人是各种社会关系的总和。其中学习关系是极其重要的组成，只有建立起多维立体的学习网络，并相互促进开展实践，才能实现由量到质的飞跃。孤立的学习、极少的交流会造成知识传播的停滞和脱节，唯有发挥群体效用，才能扣紧党史学习的最后一环。