习近平总书记指出：“加强党员教育管理是党的建设的基础性、根本性、经常性任务。”加强党员教育管理，就是要着力激发党组织的生机活力，建设一支信念坚定、政治可靠、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍。新时期党员教育工作需立足发挥党员引领示范作用，在提质增效上下足真功夫，在形式抓手上做足大文章，在成果展示上彰显新风采。
责任压实注重力度，上下拧成一股绳。思想是行动的先导，做深做实党员教育工作首要任务是压紧压实各级党组织主体责任，在源头上强化党员教育工作思想认识，切实围绕本地本单位中心大局因地制宜开展工作。要建强工作机制，组织部门要发挥牵头揽总“领航员”作用，通过座谈交流、走访摸排、调查问卷等方式为本地党员教育工作“问诊把脉”，收集汇总一批具有可行性、针对性的意见建议对症下药，各责任部门（单位）要主动对号入座，积极发挥自身职能职责为党员教育工作建言献策、添砖加瓦。要细化制度搭建，始终坚持制度管“总”，持续完善党员教育、培训和管理工作各项细则，组织部门要着力引导各基层党组织坚持通过月度集中学习、季度集中研讨、年度集中评议等方式将党员教育作为“规定动作”常态化融入日常、做在经常。要严格考核督导，党员教育虽杜绝形式主义、空喊空唱，但不代表不需要必要形式流程，组织部门要建立“日常纪实、季度督查、半年汇总、年终考核”长效机制，采取“定性＋定量”方式，定期开展党员教育培训工作督促检查，对念旧稿、走过场、摆样拍等敷衍搪塞行为要动辄则咎，确保党员教育在落地落实过程中不走样、不重样。
学习载体注重密度，全域织密一张网。党员教育开展形式包罗万象，如何让每一名党员都乐于主动接受党内政治教育，需在完善组织形式上做足功课。要优化课程设置，各级党组织要结合群体需求聚焦本地区实际举办专题类培训，围绕党的建设、乡村振兴、基层治理等“大课题”因地制宜做细“小文章”。要丰富党课组织形式，深入开展“领导讲”“专家讲”“五老讲”“英模讲”等宣讲活动，走进机关、村社、学校、企业、小区等行业领域，通过“固定讲台”＋“坝坝会”“田间会”“送教上门”等“流动课堂”形式，让每一名党员都享有接受党性教育的权利。要坚持规定动作不走样，自选动作有创新，组织部门要定期督促各基层党组织将“三会一课”、组织生活会、主题党日、民主评议党员等党内生活制度运行规范化、制度化、常态化，通过发放口袋学习手册等方式便于不同类别党员在工作之余、闲暇之时常学常思常悟。要付诸实践外化于行，通过设岗定责、承诺践诺，引导党员立足岗位、创先争优，结合党员“双报到”“我为群众办实事”等活动引导党员深入居住地小区、工作地社区针对性开展志愿服务，在服务群众中增强党性修养，在实践奉献中增强担当意识。
学习氛围注重热度，多方聚成一团火。新时期党员教育工作若停留局限于课堂上大水漫灌式讲授，终究无法让参训党员“坐得住”“听得进”“用得上”。各级党组织要善于灵活运用互动式、观摩式、体验式等教学方法，精选主题、进行策划，激发党员学习热情，让教育培训“燃起来”。要将参训学员从台下推往台上，从幕后推至台前，变被动听为主动讲，通过举办主题演讲、知识竞答、党史悦读等多样化活动，用鲜活、欢快形式激发党员参与热情。要开拓眼界展格局，组织部门要结合本地实际精心制定红色旅游线路，将一批叫得响、有特色、有内涵的红色旅游地标入表造册，供各部门（单位）参考借鉴，及时组织各类别党员开展“重走长征路”“感悟红色革命岁月”等主题类外出学习参观活动，用脚步丈量初心，用行动践行使命。要与时俱进拓方式，灵活运用微党课、微视频、随手拍等方式，在“两微一端一抖”等现代化媒介平台推动党员教育走入新常态，要夯实“党建＋互联网”平台建设力度，组织部门要下大力气将“智慧党建”等学习平台和党员教育app推广延伸至村级一线，打破物理距离和空间限制，鼓励动员广大党员主动接受党性教育。
教学内容注重深度，整体形成一盘棋。党员教育要防止蜻蜓点水，浅尝辄止。要花大力气研，去粗取精迈过老路子，要下深水钻，与时俱进制定新内容，组织部门要建立按需培训、精准调训、科学施训机制，始终围绕中心大局布局教学大纲，将“小课题”做出“大文章”。针对党员领导干部，要坚持通过抓牢“关键少数”带动“绝大多数”，着重围绕深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，举办各类政治素质提升读书班和研讨班。针对两新组织党员，要坚持秉承“企业兴则经济兴”理念，着重围绕贯彻党的方针政策、严格遵守国家法律法规、团结凝聚职工群众、维护各方合法权益、促进企业健康发展开展教育培训。针对基层党组织书记、村级两委干部及后备干部，要坚持“盯住‘微权力’，基层增活力”，重点围绕党的创新理论、党建工作实务、群众工作、基层治理、乡村振兴、集体经济发展等方面开展教育培训。针对学校、医院党组织党员，要着力发挥教育、医疗强国富民作用，重点围绕筑牢师生理想信念根基、落实立德树人根本任务、健全现代医院管理制度、推动卫生健康事业高质量发展等方面开展教育培训。
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