党史学习里有“逆风翻盘”

　　逆风翻盘，是一个网络流行词。指居于劣势、不被看好的一方，通过努力拼搏，反败为胜。那些压不垮我们的、灭不掉我们的，终将使我们变得越来越强大。逆风翻盘，是一个非常励志的词语。

　　我们在学习党史过程中，其实很多情况下是需要有些“逆风翻盘”的勇气的，很多同志也是需要“逆风翻盘”的决心的。如果自己的党史知识本就浅薄，那就努力让自己在学习党史过程中“励志”起来，来个“逆风翻盘”。

　　在党史学习“问答”中来个“逆风翻盘”。学习采用一问一答的方式，可以突出问题导向，增加学习兴趣，使党员干部在提问、被询问、找答案、解题中提升党史知识广度、理论深度，增益党员干部才干。在学习“问答”这个过程中，不妨来个“逆风翻盘”。所谓在“问答”中“逆风翻盘”，就是由“被提问”一方，通过自己的努力学习，转变为“提问”的一方。即从“答题者”转变为“提问者”，让“问号”跑在“书本”的前头，切实掌握学习的“主动性”。

　　在党史学习“讲座”中来个“逆风翻盘”。在党史学习中，采用定期或不定期形式，聆听系列讲座的方式，对系统学习党史知识很有帮助。比如，由中央党校（国家行政学院）摄制的中共党史专题十二讲，党史故事100讲等。把这些讲座全部听下来，可以一定程度地提高学习党史的系统性。但是，我们也不妨在党史学习聆听“讲座”中来个“逆风翻盘”，即由“你来讲”变成“我来讲”，由“你会讲”延伸成“我会讲”。讲座听多了，学习体会写多了，时常练练上台讲“微党课”。“微党课”讲好了，升级成“大党课”。掌握学习主动性，让“我去听系列讲座”变成“我来上台讲党课”。

　　在党史学习“督导”中来个“逆风翻盘”。组建党史学习教育督导组的目的，是为了更好地对基层单位开展党史学习进行督促与激励相结合的指导。查阅资料、实地查看、随机询问、座谈交流，多措并举推动学习教育各阶段任务落到实处，促进党史学习从集中性教育向经常性教育延伸。我们在党史学习“督导”中，也不妨来个“逆风翻盘”，即在“规定动作”完成且超额完成的基础上，游刃有余地让创新载体和活力迸发，“翻手”来个“可推广、可复制、可借鉴”的“典型经验”。化“被动检查”之“压力”为“打造好经验”之“动力”。

　　看得是不是“励志”了些？那就赶快“励志”起来吧，在党史学习中“秀”个“逆风翻盘”。