读懂伟大复兴中的“期冀密码”

　　期冀便是希望，就如复兴之于华夏。是五千载风霜雨雪，在每个国人心里激起的最强音。更是一百年不懈奋斗，在每名党员信仰里刻下的使命初心。九州泱泱，江山旖旎。今之吾辈需认真读懂伟大复兴中的“期冀密码”，因为这里有“契机”“骐骥”和“奇迹”。

　　抓学史“契机”，育有魂“骐骥”，创信仰“奇迹”。孟子曾有“聚天下英才而用之”的论述，人才是复兴的首要资源，而坚持党管人才是关键。帮助人才树立具有中国特色社会主义特点的信仰是最有效途径。当下深入开展的党史学习教育正是为“骐骥”铸魂立根的最佳时机。我们要在根源处严把“德才兼备、以德为先”的选人用人原则，让“党旗红”成为人才的鲜明底色。建国初期，英雄前辈坚持理想、不忘初心，用“两弹一星”、抗美援朝等一系列壮举，创造了新中国的第一代信仰“奇迹”。今人需深入挖掘党史的精神谱系，并以之教育人才，使其与党、国家和人民的前进脚步同行同向。引导他们继承和弘扬革命传统，鼓励人才创造新的信仰“奇迹”。

　　抓组织“契机”，育善思“骐骥”，创理论“奇迹”。国以人兴，政以才治。只有帮助人才摸清共产主义在我国的发展脉络，才能为理论以及衍生出的科技创新奠定基础。而坚持以组织部门为核心的教育工作是打开“骐骥”理论大门的重要手段。这种启迪如同核物理中的“链式反应”，组织激发带来理论创新，理论创新推动科技突破，进而实现各条战线的百花齐放，所以组织教育意义深远。一方面我们能以“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育等为纽带，与人才积极互动，使其产生归属感。另一方面我们也能及时吸纳人才进入党员序列。壮大队伍的同时，又可提升组织部门工作和人才发挥作用的总效能，让创造理论“奇迹”成为党发展的常态、恒态。

　　抓复兴“契机”，育重行“骐骥”，创实践“奇迹”。读万卷书，行万里路。人才作为发展的终极资源，其提供的动力应源自于信仰，升华于理论，落脚于实践。而当下正全速奔赴的民族复兴就是最佳的“实践舞台”。我们党要团结带领人才，紧盯发展动向、紧抓逐梦契机，以行动为唯一表达，创造征途上的实践“奇迹”。韩愈《马说》有云：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。但无论良驹劣马只要敢于奔跑、善于坚持就能够建功立业。这就要求我们既聚焦差异化教育不同层次的人才，使其都能发光发热。还要无差别地推进引导人才投身实践的工作。习近平总书记曾说：幸福不会从天降，撸起袖子加油干。复兴伟业只有付诸于实践，才会再创“奇迹”。

　　所谓“契机”乃是历史发展中催化质变的“时间点”；所谓“骐骥”乃是时代洪流中乘势而上的“弄潮儿”；所谓“奇迹”乃是社会变革中超前实现的“中国梦”。这三者在当今盛世已完美融合。吾辈当引以为荣，更当不辱使命，抓“契机”、育“骐骥”、创“奇迹”，以初心读懂践行伟大复兴中的“期冀密码”！